现代远程教育在继续教育中的地位和作用

时间：2021-07-13 13:19:06 admin

　　现代远程教育在继续教育中的地位和作用

　　摘要：在信息化高速发展的今天，知识在不断的更新。新科学、新专业、新技术、新领域也随之不断涌现，校园里学到的知识已经远远不能满足实际工作的需要，人们必须不断地进行学习，继续教育。而源自社会、生活各方面的压力，人们不可能放弃工作重回课堂，那么网络环境下的远程教育就成为当前社会再次接受教育的首选方式，人们可以跟据自已的情况，有选择的足不出户的继续教育。本文就远程教育在继续教育、终生教育中的地位及作用进行了分析。

现代远程教育在继续教育中的地位和作用

　　关键词：远程教育；继续教育；终生教育

　　中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 07-0000-01

　　远程教育是一种全新的教学方式，是广播电视教育的一种新生事物。21世纪，人类社会进入了信息化的新时代，我国的网络建设也在大规模快速的发展，陆续建成了中国科技网、中国教育网和科研计算机网、金桥网和公用互联网四大主网，计算机已经成为了生活必须，走进了中国大部分的城市家庭。为了国民经济的快速发展和人民生活水平的提高，缩小与发达国家之间的差距，实现经济的腾飞，必须提高全民的文化素质。因为知识经济是未来社会的经济文化基础，然而校园教育的局限性已经远远满足不了在职人员的继续学习的需求，然而网络环境下远程教育的出现给教育以更大的发展空间。以计算机技术和网络技术为核心，突破了时空的限制，为教育大众化和个性化提供了技术支撑。至使远程教育的地位和作用也越发的显现。

　　那么何为远程教育？远程教育是教师与学生、学生与学生、学生与教学单位之间在时空上相对分离，而教与学的实现是通过利用多种媒体资源来传递知识信息，学什么，什么时间学，全部由自己决定，只要不超过远程学校规定的毕业时间，即不影响工作又不影响学习的一种全新的教学模式。远程教育的发展经历了三代：第一代—函授教育，第二代—多种媒体教学，第三代—现代远程教育。利用internet的非同步教学、双向交互式的视频教学和单向式预录视频教学技术是目前的主要教学手段。

　　一、远程教育是继续教育、终生教育的最佳选择

　　在经济快速发展的今天，生活节奏快，市场竞争压力大，校园里学到的知识已经远远不能满足实际工作的需要，需要不断的，有新的知识、新的技术充实自己的头脑。而源自社会、生活各方面的压力，人们不可能放弃工作重回课堂，那么网络环境下的远程教育就成为当前社会再次接受教育的首选方式。参与继续教育的人是不同于传统入学资格的群体，他们大多数以成年人为主体，学生之间年龄差距较大，并且具有鲜明的职业背景，文化水平参差不齐，并且有较强的思维能力，不会完全的依赖教师，能有选择的批判性地接受学习。由于个人情况不同，比如家庭情况、工作背景也使得每个人的学习进度，学习时间存在差异，远程教育实际上就是网络上的社会大学。只要在网络上注册了学籍就可以因地至异的，足不出户的继续教育，这使得远程教育的地位和作用在慢慢的显现。而这种教育可以惯穿人的一生。是一种从摇篮到坟墓的教育。使“活到老，学到老”成为可能。

　　二、以学习者为主体实现了学习的个性化和个别化

　　在远程教育中师生是处于分离状态的，教育的角色也发生了变化，由传授者变成了指导者、辅导者、服务者、也就是由以教师为主体变成了以学生自主学习为主体，重视学生的个性化发展需求。由于每个学生的知识水平、思维方式及个性特点存在较大的差异。学生可以跟据自已的实际情况选择适当的学习目标和与目标相匹配的学习内容，与其学习类型和思维类型相适应的学习方法，能取得较佳的学习效果，同时在学习资源和学习方法的选择与使用上也是由学生自主选择，量体裁衣。实现真正意义上的因材施教、因需施教。

　　三、实现教学资源的共享

　　中国人口众多，贫富差距大，地区之间教学的水平也存在着较大的差异，教育和学习资源分布不平衡，优秀的教学资源更多的流向了发达地区和省份，同时更加拉大了各地区之间的差距。但是随着信息技术的发展，使得信息在瞬间就可以流遍全球，借助网络技术，教学资源可以全球共享。一些经济欠发达、教育落后地区的人们可以同样享受到最好的教育教学资源，和最优质的学习服务。与此同时也大大的节省了资源和费用。例如：一个老师可以同时给成千上万个学生授课，无论你身在何处。一个好的课程设计和教学视频可以在最短的时间内在不同地区被使用。因为名师和教学专家是有限的，这样能最大限度的发挥他们的作用。文化产业的提高是经济发展的基础，这样一来也能协调各地区经济发展不平衡的状况，维护社会的和平稳定，促进全民族的共同发展。

　　四、提供多方面的学习支助

　　学习支助并不仅仅只是学习上的帮助，答疑、批改作业等。还要对学习者在整个学习过程中遇到的问题给予指导，比如学习方法的使用。针对不同的学习内容应采用不同的学习技巧。自主学习、分组讨论和以教师为中心的小组学习等多种学习方式的运用，促进了学生之间、师生之间的沟通，实现了一对一、一对多和多对多的相互交谈。取别人之长，补己之短。及时的调整学习目标、内容、方法和进度，而这种讨论的方式只需通过网络会议就可以实现，除此之外CAI课件、电视直播、BBS讨论、上网查阅也无不是好方法，即节省了时间和金钱又增添了学习的乐趣。

　　五、远程教学应解决的问题

　　远程教育的目标就是培养有自主学习能力的远程学习者，整个学习过程全凭自觉，没有人督促。如何挤出时间学习，解决好工作与学习的矛盾，是每一个接受远程教育的学生都要面临的问题。

　　总之，远程教育是一种新型的教育模式，以其独特的优势，在继续教育和终生教育中扮演着重要的角色，是社会成员自我学习的加油站。无论哪个知识层次的人只要你想学习，远程教育就会提供给你所需要的东西，满足你的需求，是未来理想化、社会化、大众化的学习方式。同时也是提高综合国力，实现科教兴国战略，提升国际竞争力的重要途径。

　　参考文献：

　　[1]刘文琦.我国现代远程教育的现状分析及对策，江汉大学学报（社会科学版）[J].2005，3

　　[2]冯兰惠.二十一世纪的现代远程教育[J].管理信息系统，2003，3

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