中学线上教学方案推荐9篇

时间：2022-09-09 17:25:40 Admin

　　篇一：中学线上教学方案

　　为应对当前疫情对教学的影响，根据定边县教体局关于做好20xx年秋季开学线上教学工作的有关通知要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　二、分工及职责

　　1、教务处：拟写方案、具体部署、综合协调、统筹管理，做好线上教学考勤督查工作(含工作量统计)，保障教学有效进行。

　　2、信息中心：各班科任教师统一选用钉钉平台教学，信息中心做好技术指导工作。

　　3、班主任：做好微信群和学习平台的管理工作，做好信息发布，优质资源推送[xx中小学xx教育平台]，做好教学跟督和学生考勤等工作。

　　4、科任教师：

　　(1)根据学校安排，精心备课，按时开展线上教学活动。

　　(2)每节课提前10分钟上线，调试好教学直播平台;精选教学资源及内容，及时给同学们推送学习任务，提供学习建议。

　　三、线上教学时间

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx月xx日后另行通知。

　　四、具体安排

　　(一)课程内容设置

　　七年级：xx月xx日(星期一)各学科进行新生入学教育、班会(含安全教育)学习方法指导、新课预习等;xx月xx日(星期二)开始新课教学。

　　八年级：xx月xx日(星期一)起开始新课教学。

　　(二)课程时间设置：

　　(1)七年级线上课程及时间安排

　　略

　　篇二：中学线上教学方案

　　亲爱的家长、同学们：

　　我校初中部根据上级指示，将于20xx年xx月xx——xx日进行线上教学活动，在此期间，学生将在老师的指导下，根据学校的课程安排，进行线上自主学习。希望家长加强对孩子体育、劳动等方面的训练，促进孩子德智体美劳全面发展。

　　授课形式

　　1、授课老师面对本班学生授课，备课组发挥集体力量，统一教学进度，共享教学资源。

　　2、授课老师提前将腾讯会议号告知班主任，由班主任在学生群、家长群发布。

　　3、每节课前二十分钟，在学科老师指导下观看xx中小学智慧教育平台对应学科教学视频;后二十分钟，学科老师在腾讯会议进行知识回顾、作业指导、学科答疑等辅导性工作。

　　授课平台

　　xx中小学智慧教育平台、腾讯会议

　　课程安排

　　xx月xx-xx日课程安排如下：

　　作息表

　　作业布置

　　备课组集体备课，布置全年级统一的线下作业，作业布置应科学有效，每科作业完成时间不得超过十五分钟，作业总量完成时间不得超过九十分钟。

　　衷心感谢家长朋友们对我校教育工作和疫情防控工作的支持配合!让我们齐心协力，同心战疫，共待花期!

　　篇三：中学线上教学方案

　　为切实开展好疫情防控期间教育教学活动，确保“停课不停教、学生不停学”。xx月xx日至复学期间参照《x市xx区教育和体育局关于疫情期间中小学网络教育教学实施方案》，结合我校实际制定学生在家开展学习活动的实施方案。

　　一、总体要求

　　按照“停课不停教、学生不停学”的工作要求，学生依托国家中小学智慧教育平台提供的录播课和最强全学段全学科微课总汇平台进行视频学习，老师借助微信班级群向学生提供辅导、答疑，作业发布、批改等教育教学服务，确保推迟开学不停课，教学进度正常的进行。

　　组织领导

　　成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

　　组长：xxx(总负责)

　　副组长：xxx

　　成员：xxx各班班主任

　　高俊：负责对“停课不停学”工作的全面督查督导，督促实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　xxx：及时传达省、市、区有关疫情期间的相关政策要求。

　　xxx：指导信息办负责网络信息的通畅。

　　xxx：制定学校线上教学实施方案，会同教研组制定年级课程表，收集各学科相关信息，对接资源发布、网络学习和学习反馈活动。

　　各班班主任：利用班群发布信息，积极主动，完成相关工作;并将班级任课教师联系方式提供给每个学生。

　　03课程安排

　　略

　　具体措施

　　1、班主任建立QQ群或微信群，把本班学生及任课教师拉入群内，班主任为群主，管理好所建群，群内只进行与教学有关的活动，不造谣、不信谣、不传谣。

　　2、线上学习活动

　　(1)利用“最强全学段全学科线上微课总汇”，或者中小学智慧教育平台课程内容，任课教师指导学生找到自己所在年级对应章节进行学习。疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。

　　微课总汇超链接：(点此可跳转平台)

　　中小学智慧平台网址：/

　　(2)各教师利用微信群布置作业任务，学生通过班级群进行作业批改和反馈。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。学生有疑问可直接在群内联系学科教师。

　　3、加强锻炼，增强抵抗力

　　“疫情防控”期间学生活动范围有限，教师要教育学生做好锻炼，增强抵抗力。

　　关爱困难学生

　　因我校地处偏远农村，部分孩子是留守儿童，父母未在家，家中无智能机：或因老人在家，不会使用智能机，针对此情况老师可以采取以下教学方法：

　　1、通过电话联系进行个别电话辅导

　　2、收集好班上不能通过线上学习的学生名单，后期复学利用课余时间进行单独个性化辅导。

　　篇四：中学线上教学方案

　　根据XX市委、市政府疫情防控工作部署和自治区教育厅关于疫情防控期间“停课不停学”的有关要求，以及《XX市疫情防控期间全市中小学线上教育教学应急实施方案》，结合我校教育教学实际，特制定XX中学疫情防控期间线上教育教学应急方案。

　　一

　　工作目标

　　在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，按照“充分利用现有资源，积极拓展新资源，协同推进，分级管理，科学整合”的总体思路，主要依托XX市教育资源公共服务平台、XX市信息化同步互动课堂平台及其他在线信息化教育教学系统，借助网络和电视，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现我校“停课不停学”的工作目标。

　　二

　　教育教学主要任务

　　(一)学生在线学习。统筹整合国家、自治区、我市和社会相关教学资源，为师生提供丰富多样、可供选择的网上优质教学资源，全力保障教师在网上教、学生在网上学。

　　(二)教师在线辅导。教师与学生利用在线信息化教育教学平台、人人通空间、QQ群、微信群等开展在线学习辅导，各学校每天组织教师在线答疑。并通过智能作业系统，由老师来检测学生的学习效果。

　　(三)开展在线学生心理辅导和疫情防控知识普及。根据国家卫健委《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则的通知》(肺炎机制发〔20XX〕8号)要求，做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预和疫情防控知识普及。

　　三

　　教育教学实施

　　(一)教务处——指导教师提前一周完成教学备课准备。

　　1、制定春季学期三个年级的课程表和晚修辅导表。(X月15日前完成)2。明确三个年级的周课时数，分别发给三个年级的备课组。(X月10日完成)

　　3、督促、指导各备课组长组织本组教师研讨商量原定时间开学第一周授课的课时进度和内容。(X月13日前)

　　4、督促、指导教师提前一周备好下一周的课，并建立检查方式和机制。(X月15日前)

　　5、建立教师线上教学的监管、监控检查方案和机制，并及时跟踪反馈教师线上教学和学生线上学习情况。

　　(二)信息处——指导教师组织开展远程教育教学。

　　1、信息处要制定好《XX中学线上教学指导方案》(X月15日前完成)，做好指导班主任、教师、学生和家长利用、掌握多种线上和网络资源，实现“停课不停教、在家不停学”的目标，为教师顺利进行线上教学提供技术服务。

　　2、指导全校使用统一的系统或平台，方便建立校级数据库，统一指导教师和学生线上教学和学习。分层指导、管理模式可采用：学校信息处→年级→班主任→科任教师→学生。

　　3、提供优质、稳定的资源平台信息，指导并教会教师和学生、家长，利用国家网络云课堂、自治区教育厅“空中课堂”专用频道、XX市教育资源公共服务平台，或其他在线教育信息化平台，选择优质课程资源，有效指导学生在家自主学习。(落实我校教师使用XX市教育资源公共服务平台的校级账号一事。)

　　4、指导并教会教师录制微课、小视频，以便教师能根据实际情况录制适合学生的教学视频材料。

　　5、指导并教会教师和学生、家长，利用XX教育资源公共服务平台网页端、电脑客户端、手机客户端，实现课程、教材、教辅、作业的推送，建立学生线上学习和家校互动，并通过智能作业系统，由老师来检测学生的学习效果，实现线上作业跟踪反馈。

　　6、指导并教会教师和学生利用在线信息化教育教学平台，或QQ群、微信群等方式开展在线学习辅导，教师在线答疑。

　　7、有条件提供在线直播课堂，指导并教会部分教师通过网络平台开设直播课堂。

　　(三)科研处

　　1、做好我校已有网络资源的线上教学服务对接工作。

　　2、指导我校教师利用好已有网络资源进行备课和线上教学。

　　3、督促、检查教师假期作业完成情况，并及时做好跟踪反馈。

　　4、做好教师三年规划指导准备工作。

　　5、做好XX中学三年教科研一体化方案的公布和指导、解读准备工作。

　　(四)学工处

　　1、开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预在线学生心理辅导

　　2、开展新型冠状病毒感染疫情防控知识线上普及。

　　(五)备课组

　　1、各备课组长组织本组教师研讨商量原定时间开学第一周授课的课时进度和内容，确定线上授课学生学习的方式、要求。不建议按常规课程时长组织网络教学。线上教学要坚持实用、管用，坚决杜绝形式主义。(月13日前完成)

　　2、各备课组长组织本组教师提前准备好与开学第一周线上授课内容相关的资料、练习。(X月15日前完成)

　　3、主动与信息处联系，提前做好线上教学的各项信息技术学习准备工作。(X月15日前完成)

　　(六)教师个人

　　1、在备课组的指导下，确定原定时间开学第一周授课的课时进度和内容，明确线上授课学生学习的方式、要求。

　　2、提前一周备好下一周的课。

　　3、提前准备好与开学第一周线上授课内容相关的资料、练习。

　　4、主动学习，提前做好线上教学的各项信息技术学习准备工作。

　　5、第一周教学准备工作，要求教师在X月15日前完成。

　　(七)班主任

　　1、要告知学生在家中参加线上远程学习，坚决杜绝群体性、集聚性学

　　习，不得到网吧、网络教室、培训机构等人员密集场所学习。

　　2、加强宣传引导和对在线学习的宣传解释，争取家长理解和支持，为学生在线学习营造良好的氛围。

　　篇五：中学线上教学方案

　　根据市、县人民政府对疫情防控工作的相关要求，以及xx县教体局《关于开展线上教学工作的通知》指导意见，为保障师生安全和健康，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想。疫情期间停课不停学，帮助全体学生提升自主学习能力，尽快进入新学期学习状态。我校决定从xx月xx日开始，全面开启线上教学。

　　二、作息及课程安排。

　　三、推荐学习网址

　　1、xx中小学xx教育平台

　　2、xxxx教育平台：/

　　xx中小学线上教学视频收视指南

　　3、人教版电子课本-人民教育出版社(手机版)：

　　http：//m。

　　四、学习要求

　　1、班主任组建学习群，家长提供必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习任务;

　　2、每天上午8：00前，任课教师选择、上传学习视频至学习群，布置学习任务;

　　3、学生观看相关指定学习视频，进行学习，完成作业，教师在学习群中为学生答疑解难;

　　4、学生利用拍摄小视频、照片等方式将学习成果上传至学习群，分享学习成果，完成打卡任务。

　　篇六：中学线上教学方案

　　为深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示，贯彻落实上级疫情防控工作重要指示精神，做好线上教学工作，做到“停课不停教、停课不停学”。根据xx省教育厅《关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》、《xx市教育局关于做好中小学线上教学工作的通知》(x教综[20xx]xx号)和《xx市教育局关于加强普通中学毕业班疫情防控工作的通知》(x教网传〔20xx〕14号)等文件精神，在全面梳理总结20xx年以来我校开展线上教学的经验和做法基础上，进一步优化线上教学模式，从教、学、管、评等方面抓好线上教学实施与管理，开展形式多样的“停课不停学”教育教学活动，确保学生居家学习生活健康、有序、有效，保障教育教学质量不下滑，特制定xx第二中学20xx年春季“停课不停学”线上教学实施方案。

　　一、指导思想

　　以习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神为指导，统筹安排教育教学各项管理工作，保证线上线下教学随时切换。做到“技术保障到位、课程设置到位、备课组织到位、课堂教学到位、课后评价到位、学生管理到位、家校融合到位、组织督查到位”八个到位。确保疫情防控期间教育教学工作有序推进，确保不增加学业负担，巩固好“双减”和“五项管理”等工作成果。

　　二、总体要求

　　1、精心组织线上教学。初中和高一、高二年级实施的线上教学，合理运用教育资源，按照实用、适用的原则遴选使用，综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;

　　2、合理把控教学进度。按照“双减”和“五项管理”要求，线上教学要落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求，依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量总量和时长，统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。

　　3、抓好高三复习备考工作。高三年级要结合疫情防控，优化复习教学组织模式，科学安排线下教学。应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。要结合伟大抗疫精神宣传，引导学生关注社会时事，提升思想品质和家国情怀。严格按照疫情防控要求，落实好日常疫情防控举措，做好重点人员的摸排监测。对于因疫情防控需要临时居家健康监测的学生，统筹指导好学生的居家学习生活，采用直录播方式让学生远程参与课堂教学或者向学生推荐有关学习资源，指导学生居家自主学习，并做好学习跟踪和辅导等工作。

　　4、关注师生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特点，有针对性地了解疫情对师生、家长产生的焦虑、恐慌等心理影响，关注关心教职工身心健康状况，做好学生和家长的思想引导与心理疏导工作。帮助师生解决实际困难，做好人文关怀和心理疏导等工作，努力为师生员工提供更加优质高效的服务，确保师生思想稳、学习稳、情绪稳。要强化风险意识，做好应急预案，加强舆论引导，采取积极有效措施应对“疫后综合症”。加强对家庭困难、单亲、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的关爱帮扶和心理干预。引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，关注学生居家学习期间的心理动态，切实维护好孩子的身心健康。要特别关注关爱特殊群体学生，加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。

　　5、推进家校协同育人。要深入贯彻落实《中华人民共和xx庭教育促进法》，进一步健全家校协同育人机制，切实加强家校联系和互动。及时听取学生和家长意见建议，引导家长积极配合学校调整教学组织方式，确保教育教学衔接等工作有序平稳推进。指导家长陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯，督促学生按时参加线上教育教学活动，督促学生养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好网络和手机使用管理，注意保护视力，保证充足睡眠，承担力所能及的家务劳动，保障学生健康快乐成长。

　　6、做好线上线下教学衔接。开展线上教学的年级，恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。

　　三、组织机构

　　(一)领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　(二)工作小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各年段年段长、各教研组组长、副组长、

　　各备课组组长、各班班主任

　　1、技术保障组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各学科备课组组长，信息技术组全体教师

　　2、组织管理组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、各年段段长

　　成员：各班班主任、课任教师

　　四、实施平台

　　超星“学习通”、钉钉、微信群(含小程序：班级小管家、秒应、作业薄等)、班级QQ群、晓黑板、腾讯课堂。

　　xx市“中小学在线教学”平台免费提供建课平台、速课、同步课堂、直播授课、互动答疑、作业布置批改、学业检测等服务。教师如需开展“视频互动”相关的教学，可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。

　　五、教学模式

　　1、以年段学科教研组为单位，统一创建一门学科课程。

　　2、课程中添加年段全部班级。

　　3、管理模块中对科任教师、班主任进行班级分配。

　　4、任课教师对照课程表到相应时间点点击课程班级进行上课。

　　5、上课内容分为：发起签到、讨论、直播互动、测验、作业等。

　　6、课后发起作业及考试。

　　六、工作职责

　　1、建立各级工作群

　　(1)学校保障群：林清龙副校长协调，组织相关领导入群，负责协调学校的整体安排，解决突发问题。

　　(2)年段保障群：段长组织相关班主任、备课组长入群，负责协调年段的教学工作安排。

　　(3)备课组群：备课组长组织老师集体备课、准备教学资源等。

　　(4)班级群：班主任组织本班学生和家长入群，协调本班同学的教学安排。

　　(5)学科QQ群：每个科任老师加入班级学生QQ群，解决教学中遇到的问题。

　　(6)班级钉钉群：每科备课组长加入到每个班级钉钉群，为了避免网络拥堵，直播教学建议采用钉钉平台。

　　(7)技术保障群：教务处、科技处、教研室和年段协调，戴建浜、康敏航组织信息技术组老师分工负责老师和学生遇到的技术问题。

　　2、技术保障组职责

　　(1)做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作，保障学生能顺利进入超星“学习通”自主选择资源自学。

　　(2)培训老师会按照“六步网课教学法”(建课程、发通知、在线学、交互答疑、作业测试、督导督学)，顺利进入超星“学习通”。做好网络技术指导，保障老师会应用“学科网”、“金太阳好教育”进行备课，选择课程和试题作业。

　　(3)配合教务处和年段科学编排课表和做好课程统筹。

　　(4)技术组及时解决老师录制课程、上传课程、学生学习课程中遇到的硬件问题，做好网络技术指导。

　　3、教研组和备课组职责

　　(1)组织老师参加“中小学在线教学”平台使用的相关培训;进行网上集体备课，参照平时上课要求，按线上教学课时安排教学内容。提前做好一周的教学计划，统一各课时重难点、作业及检查落实方式。

　　(2)开课前年段对各学科教学计划进行审核。各年段统筹安排各年段教学，审核各学科教学内容的合理性、科学性，保障教学内容提前一天布置好，保障线上教学效果。

　　(3)各班任课教师通过微信群和超星“学习通”布置线上作业，统计和抽查作业完成情况，有选择地进行讲评，并及时跟踪了解学生在家学习情况。

　　(4)各备课组根据学科线上教学的进度和课程安排，在了解学科学情的情况下，统筹教学任务，合理安排教学进度，继续完善实现线上教学的内容、方法与互动、评价的落实。

　　(5)各教研组要全面实施集体教研，调整线上课程方案，研讨线上教学方式，分工合作集体实施好线上教学，及时做好课后评价。

　　(6)恢复线下教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量

　　4、组织管理组职责

　　(1)教务处要关注线上教学运行情况，跟踪老师教育教学和学生学习存在问题并及时予以解决，实时调整、完善管理细则;线上教学期间，要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理，组织所有科任教师对学生学习过程进行跟踪管理，认真做好各学科线上的作业批改和学习评价等。

　　(2)教研室要积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。

　　(3)班主任负责落实班级学生到位情况，协同科任教师做好班级线上课程教学的跟踪管理，同时做好疫情防控工作。

　　(4)年段长负责管理各班教学情况，每天检查各班教学实施情况，及时通报反馈修正问题，定期检查各备课组推送学习资源、开展辅导答疑等教学实施情况，并及时向教务处报备，教务处、教研室随时检查督查。

　　(5)班主任要统筹各科做好本班同学情况的跟踪和反馈。班主任和科任教师共同组织班级学生线上学习，承担联系、指导学生的任务，定期向学生了解学习生活情况，通过手机、QQ群、微信群、学习通等平台做好学生的答疑指导工作。

　　(6)班主任要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。要加强家校联系，引导家长积极做好家校共育，努力为学生在线学习创设良好家庭环境，为孩子提供在线学习所需的硬件设施。指导家长按照线上教学期间的作息时间表，做好学生在家学习生活的管理和辅导，督促学生按时参加网络课堂授课，关注学生作业完成情况及电脑使用情况，特别要做好孩子手机管理。协调家长严格督促落实学生线上学习，努力让所有学生都能跟上学习节奏。引导家长重视做好孩子的思想教育、身体健康和心理健康指导，指导孩子保持良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，同时安排充分的运动、休息、睡眠时间，切实提高自身免疫力。在网络课堂课后，要注意督促孩子开展眼部保健活动，保护好视力。

　　(7)各年段要加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导。对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动进行在线学习的学生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导，做到一个都不能掉队。

　　七、实施步骤

　　1、课程内容及时间安排

　　(1)坚持五育并举，统筹课程学习和专题教育，确保学生居家学习生活健康、有序、有效，切实提高线上学习效果。每周安排班会课(含卫生防疫知识、学习方法指导、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等)，引导学生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界、科学理性行事，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。

　　(2)安排心理健康课程和心理咨询热线，针对学生居家学习的心理特性，指导学生管控好个人情绪;每天安排眼保健操、居家体育活动、课外阅读。指导学生合理安排作息时间，保护视力，劳逸结合，保持身心健康，保证健康的体魄，培养学生良好自我管理意识和健康生活习惯。

　　(3)充分考虑到居家学习的特殊性，推动线上教学答疑和线下自主学习、自我锻炼相结合，严禁超纲超进度教学和超要求布置作业。建议采取“系统整体教学”“综合任务教学”形式，推送学习资源、开展辅导答疑，引导学生在自主学习基础上，进行线上教学或辅导，鼓励他们通过全面阅读、自主学习、交流讨论等方式掌握知识，并将知识应用到实际生产生活之中。

　　(4)周末不安排线上课程，要做到内容适量、时长适当。初高中非毕业班应侧重以指导自主学习为基础，推进线上复习教学，巩固原来已学内容;初中毕业班应侧重线上互动教学为主，辅助答疑。尽量按原计划推进教学与备考，加强复习策略指导，可采取录播、直播、点播以及资源推送方式，定期推送学习资源和复习备考建议，把握好复习节奏，努力提高备考效率。严格控制每天线上教学时间：原则上初中不超过3小时，高中不超过4小时。

　　(5)各年段利用已建好的工作群和学习群，做好教学工作安排，制订年段线上教学方案。要通过电话家访等活动不断调适学生的学习状态，及时收集整理好平台上的学情数据，结合问卷调查和座谈访谈等形式尽可能详细了解学生线上学情况，并采取针对性的措施，确保开学前线上教学的实效。

　　(6)备课组提前1周安排网上集体备课，分工制作微课、课件、练习和作业，统一教学内容、重难点、作业等。

　　(7)年段提前3天发放线上教学通知具体安排，发放课程表(详见附件)，制订学习纪律要求。备课组组织课任老师在学习群发放本学科一周教学安排，要求学生准备学习硬件(电脑或手机或平板电脑)和学习用具等。

　　(8)课任老师提前2天在学习群上传微课、课件、练习等，做好教学学习准备。

　　2、网上集体备课流程

　　以备课组为单位，分解任务，确定单元主讲老师;主讲老师围绕学科核心素养，确定教学目标，教学重难点，编写电子教案，制作课件，合理规划课后作业;主讲教师在本备课组微信群上传教案、课件等资料，学科教师阅读理解教学思路;备课组约定时间用微信群或超星“会议系统”进行网上集体备课(推荐)，先由主讲教师说明教学设计思路，再由各个老师发表修改意见，确认教学最终方案;主讲教师按照拟定的教学方案在家录课，建议分知识点分段录制，录制完成后提交超星学习通平台，备课组先浏览查看，有问题的必须重新录制;通过超星学习通正式发布课程，上传课件、视频、作业等资料，学生开始学习。

　　3、网上课后作业布置流程

　　网上作业是检查学生在家学习效果的重要途径。传统微信布置作业的方法不能即时反馈学生作业的完成情况，要求所有老师都必须通过超星学习通课程里的布置作业功能布置线上作业，题目来源可以是学科网、金太阳好教育等网络资源，也可以是老师手头上已有的材料，无电子版的可以通过手机微信小程序的“传图识字”自动文字识别功能，无需人工打字。比较复杂的公式、分子式以及简答题等可以通过截图的方式上传题目。选择题、填空题、简答题可以自动批改，并生成答题数据统计表。复杂的大题学生可以拍照上交，老师通过超星学习通只能知道学生是否上交，需手工批阅。

　　4、家校监督流程

　　班主任、课任老师每天定时在家长微信群发布学生作业完成情况，督促家长监督学生的学习情况，按时完成作业;对一直没上线的学生班主任应通过微信或打电话的方式告知，及时了解未上线的原因;课任老师可以突击布置限时训练，检查作业完成的真实性;家长要在家监督学生学习，时刻关注班级群微信动态，提供必要的学习装备(手机、平板、电脑)，在一天学习任务结束后要及时收回这些装备。

　　5、网上答疑流程

　　各年段统一安排线上答疑时间(详见附件)，老师在本学科上课时间和安排的晚修时间必须准时参与网上互动和答疑。其他时间及时回答学生的问题。对答错率比较高的问题，建议老师用EV录屏录成小视频的方式统一解疑。学生正常返校上课后，各年段应组织开展各学科线上学习质量检测。

　　6、技术支持流程

　　学校组建由年轻骨干教师、科技处、信息技术组和超星技术人员等组成的技术队伍，提前研究网上授课等技术流程，这些老师目前已能熟练掌握录课、传课、布置作业等网络课程操作流程，并发挥强大的技术辐射作用，老师们遇到问题可以先向他们求教。超星公司针对平台操作提供了各种操作流程，科技处针对录课也提供了《电脑录课操作指南》、《手机录课操作指南》、《微信视频资源下载操作指南》、《微信音频资源下载操作指南》、《视频剪辑操作指南》等，并提供相关配套软件，相关材料可从校园网主页下载获得。

　　7、线上教学资源建设

　　(1)教师要合理运用教育资源，按照实用、适用的原则遴选使用教学资源辅助实施线上教学，组织和选用教学资源(包括课件、学案、习题以及相关阅读材料、视频等)时要精心选择，所选资源应充分考虑与学生的学习能力相适应、与教学内容的匹配度以及在激发学生学习兴趣和促进学生学科思维发展中的作用。以下的教育资源平台提供了丰富的专题教育和课程教学资源，含历年“一师一优课”、“基础教育精品课”和各年级线上教学与居家学习建议，建议教师优先选用。

　　①xx中小学网络云平台

　　②xx教育资源公共服务平台

　　③xx中小学xx教育平台

　　④xx教育资源公共服务平台

　　⑤xx教研网

　　⑥xx市教师进修学院线上教学资源网

　　(2)各教研组要以线上教学为契机，把学科教学资源建设作为校本教研的重点内容。要搜集包括教材、学习资料、加工后的知识内容、已有的课件、录像、动画、声音、存放于教学云资源中心的素材和现场直播的可视化素材等，加快健全完善学校教学资源库。要根据教学任务的需要，重新组织有用素材，动态生成如慕课、微课、导学案等直播或录播内容。组织学生通过观看视频、做练习、小组交流和讨论等形式完成学习任务，把线上教学与居家学习有机结合，构建高效的线上教学模式。具体要求如下：

　　①组织教师依据校情和学情开发和应用个性化教学资源和专题教育资源(包括爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、生态文明教育、经典阅读、研学实践、影视教育等);

　　②要确保教学资源权威性、专业性、时效性，体现正确育人导向，把好政治关、坚持科学性、注重规范化，注重运用多种呈现方式，遵循线上教育教学和学生自主学习规律，符合网络播放技术标准;

　　③要安排专人按照操作流程，把在线选修和优质课程上传到学习通平台，供示范性高中帮扶校以及教育集团联盟校共同学习提升，实现资源共享，教研互动，示范引领辐射作用。

　　(3)课程教学资源要做到整体谋划、前后衔接，体现课程改革理念，注重运用先进教学方式。课程教学资源建议以资源包方式呈现，资源包包括微课视频、在线学习任务单与课后练习等;微课视频以拍摄为主，一般在20—25分钟。授课教师应衣着得体、教态自然、语言简练、书写规范;教学设计要注重创设交互情境，激发学生思考，提高教学效果。

　　8、开展整本书阅读活动

　　(1)各年段要利用学习通xx阅读平台，开展学生居家学习期间整本书阅读活动。牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。具体要求：

　　①要把经典诵读纳入教育教学计划，每周开设1节阅读课，阅读课由各班语文老师专门负责。

　　②要保证学生的阅读时间，学生每天晨读或自习用于课外阅读的时间累计应不少于30分钟。

　　③学科教师指导学生进行主题阅读、学科阅读、自主阅读、批注式阅读，鼓励学生适当作简要的读书笔记，形成可寻查的阅读轨迹材料。

　　(2)阅读学习资源和平台推荐：

　　①《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(20xx年版)》

　　八、注意事项

　　1、课任老师要布置每天、每节课各个节点的学科学习任务。

　　2、学生必须每天在“学习通”或钉钉上进行考勤打卡签到。

　　3、禁止发布与学习无关的内容。

　　教师线上教学与学生居家学习建议

　　一、线上教学建议

　　(一)线上教学平台建设

　　建设符合实际的个性化教学平台。根据预设的课程任务，结合日常生活中师生的线上经验与体会等实际情况，整合丰富的网络资源，建设一个教学目的、学生日常线上体验相结合，以学生为中心，形成主动型和支持型的线上教学环境(如图1)。

　　教学内容、知识加工与学习作业的完成，须有效结合线上教学与居家学习。学生可自主或同伴线上合作等方式来完成，并通过教师搭设的平台进行学习反馈。教师应促进学生自觉主动地学习，并为学生创新学习提供必要的线上学习环境。

　　(二)线上课堂教学建议

　　1、课前准备

　　(1)教学设计。一是明确教学目的与教学任务;二是根据学生的学习差异，能够体现个性化教学要求，并进行在线辅导;三是通过集中研讨或线上交流等方式加强集备，做到有分工、有交流、有个性，实现共建、共享、共提高。

　　(2)教学内容。根据学生的实际情况和线上教学特点，确定线上所教

　　的课程内容以及线下学生复习的内容。注重教学内容的广度和深度，静态内容与动态内容的结合，并保障线上与线下教学内容的时效性和多样性。

　　(3)教学资源筛选。无论是自制的教学资源、选择的共享教学资源或网络知识资源，都要符合网络平台的技术要求，并要具有相应的教学工具作为支撑。充分发挥学科教研组统筹安排学科教学的作用。学校各学科教研组要充分发挥学科网络教研的作用，制定学生居家学习教学计划，强化课程资源的统一供给，强化作业的统一设计，强化教学评价的统一管理，以及学生居家学习的教学管理。

　　2、线上课堂教学

　　(1)创设学习情境。利用网络平台以交流、讨论、协作、探究、应用和实践创新等方式，引导学生自主、探究、合作的学习，为学生创设相对真实的学习环境。

　　(2)明确重点与难点。让学生明确学习中所要突出解决的问题和所要掌握的学习内容，并为学生提供网络讨论区，师生之间、生生之间在讨论区可以进行实时的学习交流互动，同时教师还要观察学生的学习情况与学习中出现的问题，聆听学生对教学内容的认识与掌握程度，记录学生学习的难点所在，进而对学生进行在线指导与帮助。

　　(3)答疑与指导成果展示。教师要随时观察学生的学习情况，及时发现共性问题，利用网络讨论区加强与学生之间的互动交流，有针对性地进行总结交流与指导。同时，对个别学生要重点关照，解答学生提出的各种疑问和学习的难点与困难。引导学生把自主完成的练习、作品、讨论结果等，提交到教学平台之上共同分享，互相借鉴。

　　3、课后提升

　　(1)作业布置。布置相应的作业、习题或是讨论的问题等，作业应符合“问题化、多样化、探究化、个性化”原则，以提升学生的学习能力与知识面。

　　(2)创设课后学习平台。为学生提供充足的系统化的学习平台、网络资源等来积极拓展学生的学习任务的完成，并能够很好的上传学生学习成果、完成的作业、网上讨论的问题以及训练成果的评价，还要注意对学生的学习进行全面的客观的评价。

　　(3)互动帮助。在课后提升这个环节中，教师还要积极监控学生学习过程，及时答疑，帮助学生，与学生互动交流，努力激发学生的学习兴趣，激励学生自己独立完成和协作完成相关的学习任务。

　　4、反馈与评价

　　教师对学生学习要及时做好反馈与评价，根据不同学生的特质采取合理的评价方法。对学生反馈的作业、讨论结果、作品、学习成果等进行生成性评价，借助网络开放平台注重学生学习的过程性、发展性、阶段性和终结性考评。提供一个在线文件管理系统，对每个小组学习过程中的音频、视频资料、文档文件、总结PPT、学生分工情况以及完成状况进行备份，并记录在系统中，方便随时查阅。

　　二、居家学习建议

　　1、独立探究学习。停课不停学，在这个时候，把满腔热情投入到学习中去，就是对xx和社会的贡献，同学们应该根据教师的部署，结合线上教学过程中所讲授的内容和自身的学习能力，遵循自教重于他教，自学重于教学原则，利用网络和教学平台等多种资源，进行自己的独立探究学习或小组协作学习。要理解吃透线上教学所讲的内容，积极主动探究知识，提升能力。

　　2、加工整合碎片化知识。根据线上教学所讲授的内容，同学们可以在接受整体知识框架的基础上，把碎片化的知识再次加工、处理、链接与整合，获得完成教学任务或教学过程中所讲授的知识点(重点和难点)，并能够把前续知识点与所学知识点相结合来完成学习任务与讨论的主题。

　　3、丰富学习形式。依托学校和教师所提供的多样化的学习方式和方法去完成自己独立探究与小组协作的学习任务。通过线上的网络，利用社交软件(如微信、QQ、钉钉等)把自己与老师、同学与同学、个人与小组、学习“好”与“差”的同学等多种合作学习方式相结合，并与同伴互动交流中加强探究能力，获得学习指导。

　　(1)建立协作学习小组。同学们可在老师的主导下，根据实际情况建立协作小组，由组长和3-5名成员组成，当然也可以是同学们自己选择合适的同学自行建立协作小组。

　　(2)构建协作学习环境。同学们要利用“协作学习小组”，把平时的“在场”互动发展为“在线”交流，形成积极的协作学习环境，共享资源和交流互换资源，同学们应该利用当前成熟的网络环境，彼此分享各自的学习成果，形成支持分享型的学习环境。

　　(3)依托协作小组开展成果展示。同学们在进行线上课堂学习的最后，根据每个小组的实际，在组长的组织下，对个人的学习成果进行展示。在展示前组员需要做好相应的准备工作，通过文档、PPT、音频、视频来论述或证实自己的成果及观点。在建立的的交流平台上提供同步交流工具及可视界面，共享各自的学习成果。

　　4、做好学习成果监测。认真完成作业及测试同学们独立做好线上教学平台里教师布置的作业，以此来检验线上学习和协作学习之后的成果，按时完成并通过教师建立的反馈平台提交作业，在老师批改后，及时整理，发现不足及时弥补。

　　在测试环节，严格创造一切有利条件，形成与平时在校期间相类似的氛围，独立作答，按时完成。在测试结果公布后，及时整理发现不足，迎头赶上。

　　5、做好个人情绪调适。居家学习由于存在师生、同伴之间“时空分离”等特征，可能存在积极情绪程度逐渐降低、消极情绪程度逐渐增强等特性，所以同学们一定要增强认识，科学看待疫情防控，学习情绪调整方法，保持稳定的心态。

　　6、坚持锻炼身体。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的运动，消除疲劳，健身悦心。

　　篇七：中学线上教学方案

　　为进一步贯彻落实省、市关于新型冠状肺炎疫情防控的总体要求，在全力遏制疫情蔓延，坚决打赢疫情防控阻击战，确保我校师生生命安全和身体健康前提下，为最大程度降低疫情对新学期教学进度和学生学习的负面影响，学校决定在疫情防控期间开展线上教学。现结合实际，特制定本实施方案。

　　工作目标

　　贯彻落实省、市教育行政部门疫情防控工作部署，切实保障推迟开学期间“停课不停教、停课不停学”，最大限度减少疫情对教学工作的影响，让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展，学科知识有收获，自学能力有提升，自我管理意识有增强。坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知识和专题教育，宣传疫情防控动态，提高广大师生员工自我防护意识，维护好师生健康安全。坚持立德树人，把握育人方向，推进德育与教学齐头并进。做好线上教学，推进学校线上教学工作有序开展。

　　组织领导

　　成立达州市职业高级中学疫情防控期间线上教学工作组织机构。

　　(一)领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　领导小组职责：全面领导疫情防控期间线上教学工作开展，全力保障疫情防控期间线上教学工作安全有序地进行，科学引导师生在健康平安的前提下学得知识，提升技能。

　　(二)领导小组下设工作小组：

　　组长：xxx

　　副组长：党政办、教务科、网信科、学生科、专业部负责人(协助人)

　　成员：各教研组组长、教务科职员

　　职责：制定教学工作方案，出台相关配套措施，具体指导督促全校任课教师疫情期间线上教学工作有序开展，引领配合班主任督促学生完成学习任务、实现教学目标。

　　线上教学起止时间及授课班级

　　(一)20xx年xx月xx日开始实施。

　　(二)授课班级安排：高20xx级幼儿保育各班自20xx年xx月xx日开始开展线上教学;其余各年级、各班根据疫情防控情况另行决定开展线上教学时间。

　　具体措施

　　(一)适当调整教学计划

　　根据延迟开学时间情况，做好20xx年秋季学期教学计划调整。疫情期间以学生自学、为学生提供网上学习资源和教师通过教学视频、腾讯会议、钉钉、微信、QQ等平台实施线上教学，帮助和指导学生学习。

　　(二)科学安排教学内容

　　组织学生学习“新型冠状病毒预防”知识;适时开展心理健康疏导讲座;班主任配合科任教师检查评讲暑假作业完成情况;引导学生通过识记、练习、反复训练等方式复习巩固上期已学内容;根据新学期教学计划开展新内容的学习。

　　(三)系统规划教学时间

　　实施“一班一课表”。教务科根据学校现有班级情况，分班设置周一至周五上下午分段学习课程，分阶段安排文化课和专业课学习时间及相应任课教师。适度穿插体育锻炼、劳动教育、心理健康疏导和疫情防控相关知识宣传。

　　(四)充分利用网络资源

　　充分利用xx省教育资源公共服务平台、高教社提供的中等职业教育在线课程教学服务等网络教育资源，结合学校实际，各教研组牵头任课教师认真筛选教学内容，精心组织开展德育、体育、美育、劳动教育及课程教学活动，向学生推送相关学习资料，供学生在家自主学习。

　　(五)在线答疑与辅导

　　各学科任课教师要借助腾讯会议APP、班级钉钉群、微信群和QQ群向学生安排部署学科(课程)知识的预习、练习、网络批改和网络反馈活动，并结合教学实际在线为学生答疑和在线辅导。

　　(六)集体教研与备课

　　各教研组通过学习强国视频会议及其他互联网平台开展集体备课活动，利用QQ和微信等进行教学经验交流，讨论教育教学重点难点，解决教学过程中出现的卡点和堵点，科学合理调整学习内容，提炼推广优质高效的教学方法。

　　(七)学生居家身体锻炼

　　为缓解学生学习压力，增强抵抗能力，家校共同引导学生完成学习任务并丰富居家生活，提醒家长在关注学生学习的同时，督促学生积极参加学校安排的体育锻炼活动，坚持一天不少于一个小时的身体锻炼。

　　篇八：中学线上教学方案

　　根据省、市文件精神，我县中小学开学时间将延期至xx月底，具体开学时间须根据疫情情况由上级确定。为做好延期开学期间的教育教学工作，认真贯彻落实县教育局关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控和疫情期间停课不停学的工作要求，特制定如下方案。

　　一、指导思想：

　　利用互联网、信息化手段，在全校组织实施线上教育教学活动，改在校学习为居家学习，做到“停课不停教、停课不停学”，确保我校教育教学目标如期实现。

　　二、成立相应工作领导小组

　　xx中学“停课不停教、停课不停学”工作领导小组。

　　组长：校长

　　副组长：教学副校长、德育副校长、副书记

　　组员：科室主任、年级组长、教研组长、班主任

　　三、实施原则

　　1、做到师生安全健康与学业有保障相结合。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，在有关防疫响应解除前，教师的线上教学和学生的线上学习活动全部在家中进行。

　　2、学校教育教学实施与网络远程平台辅助相结合。教师收集各类教学资源，利用网上教学视频和钉钉班级群等平台为学生提供线上教学活动。

　　3、线上教学全覆盖与突出重点相结合。线上教学尽量做到学生全覆盖、学科全覆盖，以九年级教学为重点年段，重文化课教学，重体育锻炼。

　　4、教师线上授课与学生自主学习相结合。线上授课既有组织学生收看相应的课程教学，也有直播互动在线答疑，也为提升学生自主学习能力进行了适当的指导。

　　5、学生网上学习与教师教学管理相结合。学校利用钉钉班级群，借助多种手段，动员家长力量，协同做好学生在线学习过程中的学习、作业、评价等学习常规监管工作，保障学习质量。

　　四、教师线上授课要求

　　1、认真备课。授课教师提前准备好教学资源，吃透教学重难点，熟悉网上教学流程，提前备好线上教学预案和作业。

　　2、组织上课。每天认真组织好学生及时收看视频、钉钉互动，确保人人到岗。教师上课须提前10分钟通过钉钉班级群提醒学生到位，并将学生到位情况反馈给班主任。

　　3、听课议课。无课老师积极参与听课，并及时做好听课笔记。通过各个微信群开展线上评课议课活动，相互分享、指导线上授课经验。

　　4、在线答疑。认真收集钉钉班级群里学生的疑问，及时做好在线答疑。针对不同学生的个别疑问，教师应及时进行个性化辅导。

　　5、作业布置。精心设计作业，做到作业适量，分层布置。作业要依据学生实际进行可操作化、个性化处理。督促学生按时完成作业并上传，及时批阅、及时反馈，视学生作业完成情况开展集中辅导或个别辅导。

　　五、学生线上学习要求

　　1、学习准备。及时关注班级群内有关学习信息，根据每天课程安排，提前做好预习;准备好学习用品，严格按照作息时间和课程表开展线上学习活动。

　　2、认真听课。创设良好的学习环境，消除外界干扰，认真收看课程视频或参与直播课堂，在课堂笔记本上及时记录课堂的重点与疑问。

　　3、整理释疑。充分利用课余间隙，及时整理学习笔记，复习巩固;对有疑惑的地方，及时通过钉钉班级群寻求老师和同学的帮助，争取学习问题日日清。

　　4、及时作业。每天作业按时保质保量完成，不拖拉，并在规定的时间上传作业;及时订正错题，不理解的地方及时在线上向教师、同学请教。

　　5、劳逸结合。按时作息，早晨早起，晚上不熬夜。开展丰富多彩的居家锻炼，增强体质，提高免疫力。同时也要注意保护视力，非学习时间不接触电子产品。

　　六、实施办法

　　(一)学习资源：本次学习资源主要有xx教育发布的“共享课堂学习指南”中的视频课、xx教育发布的“共享课堂学习指南”中的视频课、学校自行整理的视频课和钉钉直播课堂等。

　　(二)学习路径

　　1、共享课堂。通过华数传媒、移动、电信、网通等平台开设共享课堂，学生通过电视、手机、电脑以点播方式观看学习。(共享课堂进入操作方式见今天的《xx教育发布》)

　　2、空中课堂。教师利用班级钉钉群直播平台开展网上互动教学。

　　3、个别辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生，班主任和任课教师通过电话等方式进行针对性指导和个性化辅导。

　　(三)学习方式

　　1、集中学习。教务处通过各教研组和备课组精心筛选确定学校课程安排表，在规定的时间内组织学生点播收看或参与直播互动课堂。

　　2、在线答疑。教师通过钉钉班级群，主动了解学生线上学习及检测练习完成情况，并根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题，在线上进行答疑辅导。

　　3、自主学习。依托教师推送的学习资源，或进行点播回放开展自主学习。

　　七、具体进程

　　(一)xx月xx日前

　　1、分别召开行政视频会议、教研组长、备课组长视频会议、班主任视频会议、全体教师视频会议，布置前期各项准备工作。

　　2、班主任和任课教师督促学生完成x假作业本。

　　3、班主任指导学生和家长安装钉钉和课程视频学习平台，健全和完善钉钉班级群。

　　4、以教研组、备课组为单位思考和探索如何利用华数点播、钉钉班级群、电子版教材等网络资源进行师生线上互动学习，加工、收集、开发出适合本校学生实际的远程课程，并制定出学生在家的学习任务。

　　(二)xx月xx日至正式开学前的课程安排

　　第三周：待定

　　要求：线上上课时间控制在30分钟以内，15分钟进行课内检测和答疑。

　　(三)正式开学后

　　1、班主任及任课教师在开学后认真检查学生x假作业的完成情况，学校将组织进行学生优秀x假作业的展评活动。

　　2、开学初，学校将组织开学考以检测学生在线上授课期间的学习效果。

　　希望全体同学能够积极参与到在线学习的过程中，做好预习，认真听课，积极互动，提高自我管理能力，争取良好的教学效果。

　　希望全体教师以强烈的责任心和探索精神，发扬团队合作精神，不断完善线上教学的各个环节，为新学期的正式开始打下良好的基础。

　　希望全体家长能主动配合学校在线教学计划，做好孩子在家学习管理和“后勤保障”工作，为孩子的成长共同努力。

　　在疫情期间，做到不信谣、不传谣、少外出、均饮食、勤运动，让我们携手同心一同战疫，开学再见时，都取得长足的进步!

　　篇九：中学线上教学方案

　　为了切实做好学校疫情防控工作，保障师生身心健康和生命安全，最大程度地减少疫情对教育教学的影响，根据《xx县教育科技和体育局关于开展线上教学工作的通知》的文件精神([20xx]xx号)，坚决贯彻落实“停课不停学”的工作要求，做到疫情防控和教育教学“两不误”，充分发挥“互联网+教育”作用，现制定我校开展线上教学的工作方案如下：

　　一、成立领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx各班班主任

　　领导小组具体负责制定线上教学的工作方案，对工作开展情况进行督促指导，适时总结改进工作。

　　二、具体措施

　　(一)教师应该做好榜样

　　1、协助学校做好疫情防控、统计、日报。

　　2、利用线上教学时段，钻研业务、成长自己。

　　3、制定本班级、本学科的线上教学计划，组织和引导学生在家利用网络平台有计划地实施线上学习。

　　(二)学生应该做的

　　1、每天早上诵读30分钟。