【提纲】高一生物重要知识点详解

　　学习是劳动，是充满思想的劳动。学习大全网为大家整理了高一生物重要知识，让我们一起学习，一起进步吧！

　　1、减数分裂的概念（B）

　　减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞

　　实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

　　2、减数分裂过程中染色体的变化规律（B）

　　前期

　　中期

　　后期

　　末期

　　前期

　　中期

　　后期

　　末期

　　染色体

　　2n

　　2n

　　2n

　　n

　　n

　　n

　　2n

　　n

　　3、精子与卵细胞形成过程及特征：（B）

　　(1)精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子

　　(2)卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞

　　减数第一次分裂

　　减数第二次分裂

　　前期

　　中期

　　后期

　　末期

　　前期

　　中期

　　后期

　　末期

　　染色体

　　2n

　　2n

　　2n

　　n

　　n

　　n

　　2n

　　n

　　染色单体

　　4n

　　4n

　　4n

　　2n

　　2n

　　2n

　　0

　　0

　　DNA数目

　　4n

　　4n

　　4n

　　2n

　　2n

　　2n

　　2n

　　n

　　(染色体八个时期的变化22211121，染色单体在第一次分裂间期已出现;请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目=体细胞中染色体数目)

　　(3)精子的形成与卵细胞的形成过程的比较

　　精子的形成

　　卵细胞的形成

　　不同点

　　形成部位

　　精巢

　　卵巢

　　过程

　　变形期

　　无变形期

　　性细胞数

　　一个精母细胞形成四个精子

　　一个卵母细胞形成一个卵细胞

　　相同点

　　成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半

　　4、配子的形成与生物个体发育的联系（B）

　　一、被子植物的个体发育

　　种子的形成：种子是由胚和胚乳以及包在外边的种皮构成

　　1、胚的发育：胚是由受精卵发育而成，包括胚芽、胚轴、子叶、胚根四个部分

　　胚的发育：胚珠发育成种子(胚囊发育成种皮;受精卵发育成胚);子房(子房壁)发育成果肉(果皮)

　　2、胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成，

　　胚乳的发育：受精极核→胚乳核→胚乳细胞→胚乳(3n)。双子叶植物(如大豆)的胚乳被子叶吸收，而单子叶植物(如水稻、玉米)的胚乳不吸收，仍保留。

　　二、高等动物的个体发育（B）

　　高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段

　　1、胚胎发育：指受精卵发育成幼体(即出生或孵化之前)

　　过程包括受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚——幼体这几个阶段

　　2、胚后发育：指幼体出生到发育成性成熟个体的过程

　　3、动物胚的发育：是指从受精卵发育成幼体的过程。胚后发育：是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体生出来并发育成为性成熟的个体的过程。

　　4、蛙胚的发育过程：受精卵→卵裂→囊胚(含囊胚腔)→原腔胚(一孔二腔三胚层)→幼体

　　三、生物体的个体发育：是指从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体的过程。

　　各胚层分化：外胚层分化出神经系统，感觉器官，表皮及其附属结构(外表感神仙);内胚层分化出消化系统、呼吸系统的内表皮及肝脏和胰腺(内消呼胰肝);中胚层分化出其它结构。

　　精细胞+卵细胞-----受精卵

　　胚的发育 胚后发育

　　受精卵-------------幼体--------------性成熟

　　5、受精作用的特点和意义（B）

　　特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞

　　意义：1、配子的多样性导致后代的多样性 2、减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用

　　6、人类对遗传物质的探索过程（B）

　　(1)噬菌体侵染细菌实验

　　噬菌体的结构：蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)

　　过程：吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者：噬菌体的DNA;原料：细菌的化学成分)→组装→释放 结论：DNA是遗传物质。

　　亲代噬菌体

　　寄主细胞

　　子代噬菌体

　　实验结论

　　32P标记DNA

　　有32P标记DNA

　　DNA 有32P标记

　　DNA分子具有连续性,是遗传物质

　　35S标记蛋白质

　　无35S标记蛋白质

　　外壳蛋白无35S标记

　　(2)肺炎双球菌的转化实验是遗传物质。

　　肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。

　　(3)RNA在病毒繁殖和遗传上的作用

　　早在1957年,格勒(Girer)和施拉姆(Schramm)用石炭酸处理这种病毒,把蛋白质去掉,只留下RNA,再将RNA接种到正常烟草上,结果发生了花叶病;如果用蛋白质部分侵染正常烟草,则不发生花叶病。由此证明,RNA起着遗传物质的作用。

　　7、DNA分子结构的主要特点（B）

　　DNA的空间结构：是一个独特的双螺旋结构

　　特点：一是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成;二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连结。在DNA复制时，碱基对中的氢键断裂。组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸。(若五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸，若五碳糖是脱氧核酸时，则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸。)

　　8、DNA分子的多样性和特异性（B）

　　DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序

　　特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列

　　9、DNA、基因和遗传信息（B）

　　基因 ：是具有遗传效应的DNA片段。DNA分子中有足够多的遗传信息

　　基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系。基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。

　　基因是染色体上呈线性排列;基因的基本组成单位是：脱氧核苷酸。

　　10、DNA分子的复制过程和特点（B）

　　复制时间：有丝分裂和减数第一次分裂间期

　　条件：模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)、

　　过程：边解旋边复制。 结果：一条DNA复制出两条DNA。特点：半保留复制。

　　意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。

　　11、DNA分子的复制的实质和意义（B）

　　DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性

　　12、遗传信息的转录和翻译（B）

　　定义：基因控制蛋白质的合成(转录、翻译)

　　转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。

　　翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

　　中心法则

　　中心法则及其发展：

　　13、孟德尔遗传实验的科学方法（C）

　　①正确的的选材(豌豆)②先选一对相对性状研究再对两对性状研究

　　③统计学应用 ④科学的实验程序

　　14、生物的性状及表现方式（A）

　　相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。

　　孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状;

　　把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状

　　性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

　　纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。(能稳定的遗传，不发生性状分离)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。(不能稳定的遗传，自交后代会发生性状分离)

　　表现型：生物个体表现出来的性状(如：豌豆高茎)

　　基因型：与表现型有关的基因组成。(如Dd、dd)。

　　两者的关系：表现型=基因型+环境条件

　　15、遗传的分离定律（C）

　　(1)基因分离规律实质：减I分裂后期等位基因分离

　　(2)常见遗传病分类及判断方法：

　　第一步：先判断是常染色体遗传病还是X染色体遗传病。

　　方法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相同即为常染色体遗传病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。(特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之，显性)

　　第二步：判断是显性还是隐性遗传病

　　方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很 少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。(无中生有为隐性，有中生无为显性)

　　16、基因的自由组合定律（B）(1)孟德尔对自由组合现象的解释：图解见课本

　　规律：F2： 黄圆 ：黄皱 ：绿圆 ：绿皱=9：3：3：1

　　四种表现型：黄圆 ：黄皱 ：绿圆 ：绿皱

　　九种基因型：1YYRR 2YYRr 2YyRR 4YyRr (黄圆)

　　1YYrr 2Yyrr (黄皱)

　　1yyRR 2yyRr (绿圆)

　　1yyrr (绿皱)

　　在每一种表现型中均有一个纯合体，共有4个纯合体，4个双杂合体，8个单杂合体

　　且黄皱和绿圆是新组合类型占6/16.

　　(2)基因自由组合规律的实质

　　在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

　　17、基因控制性状的原理（B）

　　①通过控制酶的合成来控制性状 ②通过控制蛋白质分子结构直接控制性状

　　18、基因与染色体的关系（A）

　　基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、DNA的载体

　　19、伴性遗传及其特点（B）

　　人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型

　　女性

　　男性

　　基因型

　　XBXB

　　XBXb

　　XbXb

　　XBY

　　XbY

　　表现型

　　正常

　　正常(携带者)

　　色盲

　　正常

　　色盲

　　色盲的遗传特点1、男性多于女性。

　　2、交叉遗传。即男性(色盲)→女性(色盲基因携带者，男性的女儿)→男性(色盲，男性的外孙，女性的儿子)。

　　3一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。

　　20、常见的几种遗传病及特点（B）：

　　(1)伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。

　　发病特点：男患者多于女患者;男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)

　　(2)伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。

　　发病特点：女患者多于男患者。遇以上两类题，先写性染色体XY或 XX，在标出基因

　　(3)常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，多代连续得病。

　　(4)常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症

　　发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。遇常染色体类型,只推测基因，而与X、Y无

　　(5)多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。

　　(6)染色体异常病：21三体综合征(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)

　　21、基因重组的概念及实例（A）

　　基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合

　　实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一娘生9等，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗传上完全相同。

　　22、基因重组的意义（A）

　　基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义

　　23、基因突变的概念、原因、特征（B）

　　基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变

　　原因：物理因素、化学因素、生物因素

　　特征：基因突变在自然界是普遍存在的;变异是随机发生的、不定向的;因突变的频率是很低的;多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境

　　24、基因突变的意义：（A）突变和基因重组产生进化的原材料

　　25、染色体结构的变异和数目的变异（A）

　　染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，前者的结果可以用显微镜看见

　　染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒装或移位等改变染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

　　26、多倍体育种的原理、方法及特点（A）

　　原理：用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。

　　方法：低温处理、秋水仙素

　　特点：子叶及叶片肥厚，幼芽胚茎肥大，果实较大，结实率低，在成株时期观察叶片气孔较大和花粉粒大。

　　27、诱变育种在生产中的应用（A）

　　诱导青霉素菌株，提高青霉素的产量

　　28、单倍体育种的原理、方法和特点（A）

　　单倍体(haploid)是指具有配子染色体数(n)的个体。

　　原理：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目

　　特点：1、明显的缩短了育种的年限。2、获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。

　　注意：如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”

　　29、转基因生物和转基因食品的安全性（A）

　　用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。

　　30、人类遗传病产生的原因、特点及类型（A）

　　原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病

　　特点：呈家族遗传、发病率高(我国约有20%--25%)

　　类型：单基因遗传病、多基因遗传病(原发性高血压、冠心病等)、染色体异常遗传病

　　31、常见单基因遗传病的遗传（A）

　　显性：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病

　　隐性：白化病、苯丙酮尿症、镰刀型贫血症、先天性聋哑等

　　32、遗传病的产前诊断与优生的关系（A）

　　产前诊断是指：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病

　　产前诊断可以大大降低病儿的出生率

　　33、遗传咨询与优生的关系（A）

　　在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展

　　34、人类基因组计划及其意义（A）

　　人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息

　　意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义

　　35、现代生物进化理论主要内容（B）

　　（1）种群是生物进化的基本单位

　　（2）突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变通过隔离形成新的物种

　　（3）生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性

　　36、生物进化的历程（A）

　　生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。

　　37、生物进化与生物多样性的关系（B）

　　生物多样性重要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性

　　生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果

　　38、使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂（B）

　　实验原理：通过观察减数分裂的过程了解减数分裂不同阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的了解

　　方法步骤(1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞

　　(2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂的中期、后期的细胞。再在高倍显微镜下观察染色体的形态、位置和数目

　　(3)根据观察结果尽可能多的绘制减数分裂不同时期的细胞间图

　　结果与分析：（1）要注意会数DNA、染色单体、染色体数量

　　（2）要会判断是哪个时期的细胞（特别是同缘染色体的判断，有同缘染色体的是有丝分裂的后期，没有同缘染色体的是减数第二次分裂的后期）（建议：闲暇时画一画减数分裂的过程图）

　　39、调查人群中的遗传病

　　方法过程：(1)课题研究的组织形式，以小组为单位进行研究。

　　(2)调查时要详细询问，如实记录。

　　(3)对某个家庭进行调查时，被调查成员之间的血缘关系必须写清楚，并注明性别。

　　(4)必须统计被调查的某种遗传病在人群中的发病率。

　　结果分析：(1)红绿色盲的发病率

　　被调查人数为2 747人，其中色盲患者为38人(男性37人，女性1人)，红绿色盲的发病率为1.38%。男性红绿色盲的发病率为1.35%，女性红绿色盲的发病率为0.03%。二者均低于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。

　　(2)红绿色盲的男女比例

　　男:女135:345:1，此比例也低于我国社会人群中红绿色盲的男女比例(14:1)。

　　(3)从两个男生家族遗传病史调查中分析，可知红绿色盲的遗传符合该病的遗传特点。

　　结论：我国社会人群中，红绿色盲患者男性明显多于女性。

　　上述提供的高一生物重要知识，希望能够符合大家的实际需要!

　　结尾：非常感谢大家阅读《【提纲】高一生物重要知识点详解》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」，一起成长！

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