高考一轮复习化学元素和化合物复习方法
时间:2021-12-24 18:59:22 admin
网络图是尽人皆知的一种化学元素和化合物复习方法,大多数师生在元素化合物的复习中都会采用网络图法。但多数仅停留在如何运用网络图促进知识的结构化,提高知识的保持和提取的质量,其实,网络图也一种有效的单元复习策略和学习策略,在复习教学中,如果能够合理构建知识网络,并引导学生采取以网络为中心对所学的知识进行复习,能够起到一网在胸,全章尽握的教学效果。
一、网络图的构建
网络图的构建要解决这样几个问题,谁来构建,构建什么内容,用什么方法构建,什么的网络图最有效,这样几个问题。
1.网络图应该有学生来构建。绘制一个完美的网络图,需要花费不少时间,不少教师和复习资料都是替学生先做好网络图,然后呈现给学生,让学生了解其中的转变关系。这种做法虽然提高了效率,但效果要大大折扣。构建网络图的过程实际上是对知识的精加工过程,由学生自己来绘制知识网络图,本身就是一次知识的复习梳理和结构化的过程。学生首先要盘点所学的主要内容,区分主要内容和次要内容,其次要寻找构建主线,使这些知识点之间的建立关系。这实际上要求学生在更高的层次上、整体地理解知识的结构关系,并进行组织、整合。同时,编制知识网络图,还可以使学习者意识并发现对不熟悉的新知识的模糊理解。
2.网络图应该网那些核心知识不少教师或资料上的网络图,总是尽可能把本单元所学的知识能网的都网进去,甚至把其它单元能联系上的也都网进来,结果网络变得庞大繁杂,给人看了很乱很烦,学生很难能够将这样的网络图牢固地记住,结果事与愿违,最后连核心知识都未能记住。好的网络图应该突出核心知识,及其核心知识点之间的关系,删去繁杂的枝节,各单元网络图之间,尤如电路中集成块之间,通过几根导线有序相连。
3.网络图应该简洁精致。心理学研究表明,简洁精致的网络结构能够能够节省记忆资源,有利于精确的保存和提取,繁杂、粗糙的网络图随着时间的推移会逐渐变得模糊。经验告诉我们,规则、对称、完整的几何图形总是容易掌握。因此,构建的知识网络图要尽可能的简洁、规则、完整。
4.元素化合物知识网络的构建方法网络图构建的方法因知识特点、学习者的个性而不尽相同,一般来说,元素价态不多的元素及其化合物可以采用封闭式的几何结构,多变价的元素及其化合物宜根据化合价由低到高的变化为主线。如下图所示。
二、巧妙利用网络图复习元素化合物
巧妙地运用元素化合物的网络图,不仅能够复习元素化合物的性质及其相互转化,同样也能复习它们的结构、制取及其应用。现以氮及其化合物为例进行说明。
如我们现在选择第一个知识点NH3进行复习,先在网络图中找到NH3的节点,激活相关记忆,然后按结构-物理性质-化学性质-制取-用途为线索进行复习。
1.NH3的结构氨分子为的电子式为,呈三角锥形。
2.物理性质:氨气极性溶于水,水溶液呈弱碱性,易液化,可以作制冷剂。
3.化学性质:网络图中凡是箭头由氨气指向其它知识点的,都是氨气的性质,箭头指向左右方向的,为氧化还原反应,上下方向的为非氧化还原反应。因此氨气有如下三个化学性质。即碱性(NH3NH4+)、还原性(NH3NO)和热不稳定性(NH3N2)。 4.制取:凡图中箭头由其它物质指向NH3的,理论上都可以用来制取氨气。由图中可以看出,氨气由三种制取方法,一是铵盐的分解,二是铵盐与碱反应,三是N2和H2合成氨。其中第二种方法即使常用的实验室制氨气的方法,第三种是工业上制取氨气的方法。然后,可以再由这两点延伸,复习实验室制氨气的装置、收集方法和干燥方法;工业合成氨条件的选择等。
5.应用:氨气可以直接用作氨肥,也可用来生成固态氮肥(NH3NH4+),氨气另一个最重要的工业用途就是制取硝酸,即氨氧化制取硝酸(NH3NONO2HNO3)。在实验室中,我们也通过氨气来检验铵盐的存在(NH4+NH3)。
以上氨气的性质和用途都可以通过网络图进行复习,同样,硝酸的性质和用途等其它知识点也可采取类似的方法复习。
有时对于一些复杂的工业生产工艺,其流程图我们同样可以在网络图中找到,如根据上面所绘制的铝及其化合物的网络图,由Al2O3出发,向右和向左,我们可以分别找到由铝土矿提取铝的两种方法的流程图。
碱溶法:Al2O3(铝土矿,含Fe2O3、SiO2等杂质)NaAlO2Al(OH)3Al2O3Al
酸溶法:Al2O3(铝土矿,含Fe2O3、SiO2等杂质)AlCl3NaAlO2Al(OH)3Al2O3Al。
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