大学实验报告(通用8篇)

　　大学实验报告 篇一

　　摘 要： 本文主要采用问卷的方法调查大学生对人生意义的思考。经调查发现，当代大学生对人生意义有一定的思考，但由于自身的思想不成熟以及社会不良风气的影响，导致大学生对人生意义的定位不准确，针对目前大学生对人生意义的思考存在的问题，本文提出了相关的解决对策。

　　关键词：大学生;人生意义;调查

　　一、前言

　　对人生意义的思考是人类永恒的主题。从古至今，无数仁人志士孜孜不倦地思考着人生的意义，探索着人生的价值。在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，他们思想动态的情况，尤其是他们对人生意义的思考这一方面的内容最为引人关注。大学阶段是人生的黄金时期，更是树立人生观的关键时期。然而，随着时代的发展，高等教育的逐步普及，当今大学生的素质却显然在后退，许多的大学生都是抱着“得过且过”的心态过日子，对未来没有明确的规划，也没有思考过自己的人生意义与价值所在。大学生是国家的人才储备，引导他们主动思考人生意义，树立健康向上的人生价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。为了了解当今大学生思想上的新动态，我们小组就“大学生对人生意义的思考”这一主题作了相关调查。

　　大学实验报告 篇二

　　一、实习目的

　　1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

　　(1)运行TC

　　(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。

　　2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。

　　(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

　　(4)设置/去除断点，继续调试。

　　1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

　　2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

　　3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

　　4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

　　熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作

　　二、实习地点

　　北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.

　　三、实习成果

　　熟练掌握TC集成环境的使用方法。认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。

　　四、实习心得

　　在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。老师安排我们有具有的分工:

　　首先，在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。

　　然后同学们把自到自己的小组里，大家具体分工，你编这道题，我编这道题……我们不会的地方就去问学习比较好一些的同学，或者去问老师，老师和同学们总是那么的热心，只要你还不明白，不论你问多少次，老师和同学们都会耐心地给你细心的讲解，直到讲会为止。

　　最后我们把每天收获到的知识和心得都以实习日志的形式写好，最后交给老师。我们把自己的成果交给老师，就这样，这次实习圆满结束。

　　这次实习是有益的，它不仅让我们学习到了C语言的知识，更让我们学习到了同学们之间的那种团队精神，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。

　　大学实验报告 篇三

　　专业：________________

　　姓名：________________

　　实验报告

　　学号：________________日期：________________地点：________________课程名称：_______________________________指导老师：________________成绩：__________________实验名称：_______________________________实验类型：________________同组学生姓名：__________

　　一、实验目的和要求（必填）

　　二、实验内容和原理（必填）

　　三、主要仪器设备（必填）

　　四、操作方法和实验步骤

　　五、实验数据记录和处理

　　六、实验结果与分析（必填）

　　七、讨论、心得

　　实验名称：_______________________________姓名：________________学号：__________________

　　大学实验报告 篇四

　　摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。

　　关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性

　　1、引言

　　热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-0.003~+0.6）℃-1。因此，热敏电阻一般可以分为:

　　Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件

　　常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

　　Ⅱ、正电阻温度系数（简称PTC）的热敏电阻元件

　　常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越校应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。

　　2、实验装置及原理

　　大学实验报告 篇五

　　一、选课要求

　　实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。

　　二、预习要求

　　1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题。按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；

　　2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；

　　3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；

　　4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；

　　5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。

　　三、实验课上要求

　　每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；

　　2.认真完成实验操作和观测；

　　3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；

　　4.请遵守《电工实验安全规则》。

　　四、实验报告

　　1.请按实验教材中的要求提交预习报告；

　　2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；

　　3.没有按要求提交报告者不给成绩；

　　4.抄袭报告记0分。

　　五、实验成绩评定（满分100分）

　　1.实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。

　　平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。

　　2.实验课考核成绩确定：

　　平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。

　　大学实验报告 篇六

　　实验报告

　　一.预习报告

　　1.简要原理

　　2.注意事项

　　二.实验目的

　　三.实验器材

　　四.实验原理

　　五.实验内容、步骤

　　六.实验数据记录与处理

　　七.实验结果分析以及实验心得

　　八.原始数据记录栏(最后一页)

　　把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

　　实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。

　　实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。

　　实验报告内容与格式

　　(一) 实验名称

　　要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证”；分析。

　　(二) 所属课程名称

　　(三) 学生姓名、学号、及合作者

　　(四) 实验日期和地点（年、月、日）

　　(五) 实验目的

　　目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。

　　(六) 实验内容

　　这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.

　　(七) 实验环境和器材

　　实验用的软硬件环境（配置和器材）。

　　(八) 实验步骤

　　只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。

　　(九) 实验结果

　　实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。

　　对于实验结果的表述，一般有三种方法:

　　1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

　　2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。

　　3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。

　　在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。

　　(十) 讨论

　　根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。

　　另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。(十一) 结论

　　结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。

　　(十二) 鸣谢(可略)

　　在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢.

　　(十三) 参考资料

　　大学实验报告 篇七

　　一、 实验目的：

　　1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；

　　2、掌握热电偶测量温度的基本原理。

　　二、 实验原理：概述、及关键点

　　1、简单的二组分金属相图主要有几种？

　　2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？

　　3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？

　　4、热电偶测量温度的基本原理？

　　三、 实验装置图（注明图名和图标）

　　四、 实验关键步骤：

　　不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。

　　五、 实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）

　　组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表

　　时间 τ/min 温度 t/oC

　　开始测量 0 380

　　第一转折点

　　第二平台点

　　结束测量

　　六、 数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）

　　七、思考题

　　八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写） （完）

　　1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；

　　2.实验题目：

　　3.目的要求：（一句话简单概括）

　　4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。

　　5.实验原理：简单但要抓住要点，要写出试验原理所对应的公式表达式、公式中各物理参量的名称和物理意义、公式成立的条件等。画出简单原理图等。

　　6.实验内容；

　　7.数据表格：画出数据表格（写明物理量和单位）；

　　8.数据处理及结果（结论）：按实验要求处理数据。

　　9.作业题：认真完成实验教师要求的思考题。

　　10.讨论：对实验中存在的问题、数据结果、误差分析等进行总结，对进一步的想法和建议等进行讨论。

　　实验报告要求

　　1.认真完成实验报告，报告要用中国科学技术大学实验报告纸，作图要用坐标纸。

　　2.报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。

　　大学实验报告 篇八

　　一、实验目的

　　1.掌握文件的复制、移动、删除;

　　2.掌握文件的重命名、属性的设置;

　　3.掌握文件的查找;

　　4.掌握文件夹选项操作。

　　5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;

　　6.查看和修改系统基本配置信息。

　　7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要

　　控制其它用户的操作权限;

　　8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安

　　全意识，提高计算机病毒应对能力。

　　二、实验任务

　　1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的

　　文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

　　2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

　　3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。

　　4.显示系统硬件配置信息。

　　5.添加/删除程序。

　　6.添加、删除用户，修改用户信息。

　　7.修改虚拟内存设置，优化计算机性能

　　三、实验检查内容

　　1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹

　　2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

　　3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

　　4.“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读”

　　5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

　　6.是否显示文件的扩展名

　　7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形

　　8.修改显示器的分辨率

　　9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键

　　10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

　　11.查找本机CPU的频率

　　12.写出本机网络适配器的名称

　　13.添加一个以自己学号为名的用户

　　14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。

　　结尾：非常感谢大家阅读《大学实验报告(通用8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」，一起成长！

大学实验报告(通用8篇)相关文章：

★ 大学实验报告(通用8篇)

★ 关于噪音实验报告模板(通用2篇)

★ 钳工实训实验报告书(精选8篇)

★ 普通车床结构剖析实验报告范文(精选10篇)

★ 如何写vc实验报告(甄选10篇)

★ 科学实验报告(精选10篇)