党建基本理论与党性教育论文

　　对于党员干部的培养，尤其要注重党性教育，因为他们的党性状况如何，关系到党和国家的前途和命运。下面是小编收集整理的三篇党建基本理论与党性教育论文，欢迎大家阅读。

　　党建基本理论与党性教育论文一

　　发挥党建资源优势 探索党性教育新路 党的提出要“抓好党性教育这个核心”,红岩精神作为全党的宝贵精神,其包括的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气,蕴含丰富的党性教育资源。在实现中华民族伟大复兴的过程中,我们要不间断地用红岩精神、井冈山精神、延安精神,来加强对党员的教育,砥砺他们的革命精神,使他们始终保持先进性纯洁性,永远与人民群众保持血肉关系、水乳交融关系,以实现民族复兴的中国梦。

　　红岩精神蕴含着丰富的党性教育资源 红岩精神与井冈山精神、延安精神一样,都是中国革命精神。红岩精神是重庆本土生长的革命精神,既为重庆人民所熟之,也为全国人民所崇尚。红岩精神所展现的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气,穿越时空、撼人心魄,是我们党的宝贵精神财富,是党性教育的稀有资源。我们在党性教育中,应深刻理解、深度思考,掌握其精髓,继承其风范,始终坚守共产党人的精神家园。

　　崇高思想境界是新时期共产党人党性修养的基石。崇高的思想境界是红岩精神最重要的本质属性,是党员干部的灵魂所在。新时期,党员干部要牢记党的性质和宗旨,树立正确的权力观、地位观、利益观,特别需要学习红岩先辈的崇高思想境界。 坚定理想信念是新时期共产党人党性修养的核心。党员干部要应对长期的、复杂的、严峻的“四大考验”和“四大危险”,解决党员、干部的理想滑坡、信念动摇等问题,更需要发扬忠于理想、坚守主义、矢志不渝的红岩精神。 巨大人格力量是新时期共产党人党性修养的根本。

　　高尚的人格是共产党人党性修养的重要内容,关系到党的形象、人心向背、事业的兴衰。新时期的党员干部更应该在回顾红岩光辉历程中“照镜子、正衣冠”,在红岩精神家园里“洗洗澡、治治病”。 浩然革命正气是新时期共产党人党性修养的支撑。广大党员干部要锤炼“无所畏惧、坚韧顽强、迎难而上、攻坚克难”的意志和品质,培养“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”的胆识和锐气,需要从红岩精神中汲取精神营养。

　　积极探索,成功走出党性教育特色之路 红岩干部党性教育基地充分发挥党建资源富集、教育内涵丰富的优势,狠抓“三大整合”、“三大创新”,形成了“一大优势(红岩品牌优势)”、“两个转化(把革命遗址转化为课堂,把革命精神转化为教材)”、“三个依托(红岩革命纪念馆、歌乐山革命纪念馆、中国民主党派历史陈列馆)”、“四种教学模式(课堂教学、现场教学、体验互动、社会考察)”、“五个教学区”的独特培训模式,成功探索出新时期干部党性

　　教育新路子。 整合教育资源,丰富教育培训素材。按照整合资源、联点成线的思路,充分发挥红岩品牌优势,整合革命遗址,整合重庆京剧团、话剧团、文化宫影剧院、巴渝剧场等院团剧院。 整合师资力量,提供教学强大支撑。采取“内挖潜力”和“广借外力”的办法,通过请、选、聘、邀等方式加强师资队伍建设,优化师资结构,基本形成了结构合理、专兼结合的师资队伍。 整合培训生源,形成分类培训模式。长期承担中共重庆市委党校等干部党性教育任务,积极与市外干部培训机构合作,拓展培训生源,每年培训市外领导干部1500余名。

　　创新教学内容,打造特色教学区域。根据革命遗址景点特色,设置了五大教学区。第一教学区着重培养学员“艰苦奋斗的工作作风”、“乐观向上的宽广胸怀”和“出淤泥而不染的伟大人格”;第二教学区着重培养学员“坚定不移的理想信念、威武不屈的革命气节和大无畏精神”;第三教学区着重培养学员“风雨同舟、肝胆相照、荣辱与共、和衷共济”的团结协作精神;第四教学区着重培养学员“舆论引导、唤醒民众、与敌抗争、不屈不挠”的精神;第五教学区着重培养学员的综合能力。 创新教学形式,开发独特培训课程。目前,已开发建设并投入使用的现场体验课教学点共22个,开发现场专家点评和历史事件剖析课程10门,如《弘扬红岩精神、坚定理想信念》、《领导者的品格与修养——从周恩来《我的修养要则》说起》等。以专题讲座为主要形式的课堂授课,结合参观、点评、现场解读为主要形式的现场教学,把革命遗址转化为干部教育的新课堂。 创新教学载体,搭建教育培训平台。建立以“红岩讲坛”为载体,搭建“共享型”学习平台。

　　以“红岩图书室”为载体,搭建“全员型”学习平台。以“文物库房”为载体,搭建“实践型”学习平台。以“网络交流”为载体,搭建“互动型”学习平台。以“《红岩精神研究》内刊”为载体,搭建“研究型”学习平台。以“艺术形式”为载体,搭建“审美型”学习平台。

　　继往开来,努力打造成全国党性教育基地 红岩干部党性教育基地将以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的和重庆市第四次党代会精神,按照“123456”发展思路,即:抓住“弘扬红岩精神”这个灵魂;立足“世界知名、全国一流的爱国主义教育基地和红色旅游目的地”两大定位;深化“国家一级博物馆、国家党建基本理论与党性教育论文A级旅游景区、全国党性教育基地”三大创建;打造“品牌红岩、实力红岩、形象红岩、千秋红岩”四个红岩;培育“研究人才、讲解人才、演艺人才、创意人才、经营人才”五类人才;开发“文化旅游、展览展示、文艺演出、影视制作、教育培训、文化产品生产和销售”六大产业,坚持高起点定位、高标准建设、高质量推进,努力打造成为全国党性教育基地。

　　党建基本理论与党性教育论文二

　　认真开展党性教育是党校培训的重要工作

　　周正伟

　　增强党性，加强党性锻炼，是对每个共产党员的本质要求。一个合格的共产党员，必然是党性很强的共产党员，也必然是一个经常进行党性锻炼的共产党员。对于党员干部的培养，尤其要注重党性教育，因为他们的党性状况如何，关系到党和国家的前途和命运。《中国共产党党校工作条例》第四章第二十四条规定“党校要增强党性教育的针对性，把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来。致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念，提高党员领导干部的道德品行和精神境界。党性教育要贯穿于党校教学全过程。”

　　一、党性及其科学内涵和时代特征

　　党性是一个政党固有的根本属性或本质特点。刘少奇同志曾经指出：“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。”就是说，共产党的党性是以无产阶级阶级性为基础的。中国共产党是在中国工人运动和中国人民争取民族解放的斗争中建立起来的，它是中国工人阶级和各族人民利益的忠实代表，中国共产党的党性同人民性是完全一致的。我们党的党性体现在哪些方面呢?一方面，体现在党章规定的党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、党的工作方法、工作作风上;另一方面体现在广大党员的理想信念、思想观点、道德品质以及学习、工作、生活等行动中，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映。

　　党性不仅作为一个政党的固有本性，体现在党的整体机制中，而且体现在每一个党员的思想、言论和行动中，从这个意义上讲，党性是党的性质在党员身上的具体体现。党性与党员应具备的特性是统一的，它们的关系是共性与个性的关系。党性作为阶级性，表现为一种共性;党性作为党员的特性，表现为个性。共性包含个性，个性体现共性。其中最主要的就是共产党员的觉悟性。正如《党章》第一章第二条所说“中国共产党是中

　　国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”具有了这一点，就是先锋队，就是觉悟者，就有党性;缺乏这一点，就和一般群众没有区别，就缺少党性。党要坚持工作阶级的先锋队性质，就必然要求每一位党员在言行中体现这种性质，党能否保持工作阶级先锋队，归根到底取决于共产党员是否具有党性。

　　党性的内涵随时代的变化而变化。因为党的先进性是具体的、历史的，随着时代的变化而变化。所以，党性也随着时代的发展变化而变化。不同时代对党性的要求不同，党性内涵也会随时代的变化而有所变化和发展。在革命战争年代，能够勇敢杀敌冲锋在前，退却在后，不怕牺牲，是有党性的突出表现;在社会主义建设时期，能够带领群众奋战在生产第一线，为发展先进生产力和先进文化而贡献力量，是有党性的突出表现。全面建设小康社会的今天，能够践行“科学发展观” ，勇于实践，大胆创新，与时俱进积极构建社会主义和谐社会，就是党性的集中表现。

　　党员的党性是怎样形成的。早在革命战争年代，任弼时同志就已经提出：“党员的党性是教育成的，培养成的和锻炼成的”。共产党员按照党性原则所进行的自我教育、自我改造、自我约束、自我培养、自我提高、自我完善的过程，就是党性锻炼亦称党性修养。具体地说，就是党员改造自己的世界观、人生观和价值观，树立共产主义的远大理想和社会主义坚定信念，用党和人民的利益高于一切的原则规范自己的言论和行动。每个时期党的任务不同，面临的国内外形势、党员状况不同，党性锻炼的侧重点和要求也不同，都应当体现出时代特点，与时代要求相适应。

　　二、党性教育在党校教育中的重要地位。

　　党校作为学习、宣传、研究马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论与科学发展观的重要思想阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式系统地提高领导干部素质方面，具有不可替代的重要作用，尤其是在加强学员党性教育、提高学员党性修养方面，更是具有独特的优势，肩负重大的责任和使命。

　　xx同志曾指出：加强党性教育关系到党校培养目标能否实现，关系到党的事业兴衰成败，也关系到学员个人的健康成长。所以说党性教育是党校的必修课，是党校教育的核心和灵魂，党性教育成效大小，是衡量党校教学效果的一个根本标志。我们要从关系党和国家兴衰存亡的政治高度、战略高度、大局高度，充分认识新时期加强学员党性教育的极端重要性和紧迫性。坚持从严治党、从严治校、从严治学的方针，大力弘扬马克思主义学风，注重马克思主义理论教育与党性教育相结合，注重理论与实践相结合，注重改造客观世界与改造主观世界相结合。

　　突出“主渠道”，创新主阵地、把党性教育贯穿于党校教育的全过程，提高党性教育的针对性和实效性。营造校门就是“炉门”，培训就是“熔炼”的党性教育良好环境和氛围，充分发挥党校党性锻炼的熔炉作用，使学员思考更深、视野更宽、目标更高，在理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养等方面都有新的加强和提高，同时增强党性锻炼的自觉性，增强深入落实科学发展观的自觉性。

　　三、进一步搞好党校党性教育的几点思考

　　在教学实践中，一方面着存在一些对党性教育不正确看法，比如：认为拓宽和更新知识，提高学员现代化建设的本领和能力是第一位的，是当务之急，党性教育上所下的力量就相对小了;或是有畏难情绪，认为当前党风党纪方面存在的问题和复杂的社会环境，影响党性教育的开展，担心讲多了学员不欢迎，等等。另一方面又存在着有些党性教育针对性差、形式单调、缺乏吸引力和影响力的问题，学员有“虚”、“空”的感觉等比较普遍和突出的问题。结合主体班教学实践，怎样更紧密地联系党员干部的实际，提高党性教育针对性和有效性，需要我们认真思考。

　　1、增强党校党性教育有效性，必须正确处理党性教育的内容与形式的关系，做到内容落实。

　　在党校教育中，理论教学是主课，也是党性教育的主渠道。学员进党校要联系实际学习理论。通过理论学习，提高认识，增强党性。理论教学要解决党性教育的深层次问题，理论上阐述得越清楚越彻底，党性教育就越有效。一方面，注重增强理论教学的针对性。围绕党的政治路线、围绕全面建设小康社会这一党的中心任务，围绕党的建设总目标，针对现实思想的热点、难点和疑点问题作出理论上的说明，针对学员中存在的种种模糊认识作出理论上的澄清，努力从理论上解决学员深层次的思想认识问题。另一方面，注重在理论教学中突出重点，体现党性教育的具体目标与要求。

　　马克思主义基本理论的教学，重在帮助学员树立马克思主义的世界观、人生观和价值观;党建理论与党性修养的教学，重在帮助学员总结历史经验，继承和发扬党的优良传统与作风，努力改造主观世界;现实思想的热点难点问题教学，重在通过研究干部群众思想方面、精神世界方面的热点难点问题，帮助学员提高运用马克思主义的立场、观点和方法科学判断形势的能力，提高驾驭市场经济的能力，提高应对复杂局面的能力，提高依法执政的能力，提高总揽全局的能力。

　　同时还应当研究如何将党性教育与与班级活动、社会活动等教学活动更好地有机结合起来，使其成为学员在校期间党性教育和党性锻炼的有效形式。比如在组织班会活动时结合学习情况开展批评与自我批评;走出校门接受革命传统教育、开展警示教育等活动;联系经济社会发展的实际开展社会调研;联系学员思想、工作和生活实际的进行思考讨论;组织学员进行分组交流等都应当是党性教育有效形式。

　　2、增强党校党性教育有效性，必须抓住重要环节进行党性教育，做到过程落实。党性教育对于每位干部来说是终身的。但就他们在党校参加培训期间而言，如何将党性教育贯穿于培训全过程，应当抓住哪些环节进行党性教育才能取得实效，这是一个很值得探讨的重要课题。根据教学实践来看，应当有以下几个环节：一是在开展班级入学教育时候，要对学员明确提出，在党校培训期间，要以怎样的态度完成组织安排的学习任务，如何进一步锻炼党性，提高党性修养的问题。二是在每周班级学习情况通报时，要对学员的课堂听讲、班级活动、自学讨论等情况进行通报，增强学员的纪律意识。三是在对阶段性学习生活情况总结时，要对学员的自学笔记、撰写学习心得体会、讨论发言等情况做出点评，肯定进步、表扬优秀，对落后的诚恳地提出批评意见。四是在开展社会调研、学员上讲台发言等活动时，要求学员联系自己的思想、工作、生活实际思考讨论，突出加强党性修养。五是在结业考试总结评比时，要把认真撰写毕业论文、考出好成绩作为检验学员党性锻炼收获的重要指标，向全体学员提出来。六是在对学员进行鉴定时，要求学员和班组必须要有汇报党性锻炼，提高党性修养的内容，并实事求是地对自己和他人作出评价。

　　3、增强党校党性教育有效性，必须精心组织和开展党性教育主题实践活动，做到行为落实。一是挑选富有教育意义的调研考察地点。如，进行革命传统教育，可以安排考察市内外革命老区、革命传统教育基地等，让学员永远铭记革命先烈探索救国道路的风功伟绩;为了让学员学习敢为人先的先进地区发展典型，可以安排考察调研省内外先进地区，学习先进地区党员集体奋勇开拓不断进取的时代精神。二是精心设计考察内容，突出党性教育主题。比如在考察革命老区和革命传统教育基地时，要求学员了解老区人民的过去和今天，深刻体会共产党人艰苦奋斗的历史功绩和现实意义。

　　三是注重教育氛围的营造。考察前，尽量组织有关考察地区和人物的宣传资料、放映纪录片等，考察时，请有关单位党组织领导或工作人员介绍先进事迹和奋斗过程，真切地感悟国情、党情、民情。四是让学员带着任务去考察。向全体学员明确提出必须撰写党性教育等方面心得体会文章的要求，考察活动结束后安排学员认真撰写心得体会，并选择适当时机在学员中间进行交流讨论。等等。当然，以上只是开展好党校党性教育的部分内容，搞好这项工作需要全体党校同志在不断发展的培训实践中继续探索，努力创新，认真总结，以达到进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果，真正把党性修养贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节，提高党性教育的针对性、实效性，使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。

　　党建基本理论与党性教育论文三

　　新形势下强化基层党组织建设的有效途径

　　加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。随着社会主义市场经济的迅猛发展，基层党组织建设也要与时俱进，随着形势的变化而变化。笔者认为，强化基层党组织班子建设，找准党建工作的切入点，探索思想政治工作落到实处的路径，强化基层党组织领导成员四种意识，创新党员教育管理的机制，是新形势下加强基层党组织建设的有效途径。

　　一、 强化基层党组织班子建设

　　坚持以“德才兼备、专兼结合”为原则，加强基层党组织建设，这是发挥党支部战斗堡垒作用的有效途经。一是要加强班子成员之间的思想沟通，营造充分信任、相互理解的和谐氛围，形成大事面前讲原则，小事面前讲风格的良好局面。二要加强领导班子的思想作风建设。坚持中层干部和中心组理论学习的制度，端正领导班子的工作作风、学习作风、思想作风，这是发挥党组织政治核心作用的重要保证，也是提高领导干部政治素质的得力措施。三是要坚持民主集中领导班子的整体合力与整体功能。各抒己见，充分发扬民主，形成决议后，就坚决落实，严格按照民主集中制的组织原则和组织程序处理一切事情。努力营造有民主有集中，有自由有纪律，有统一意志也有个人心情舒畅的政治氛围，做到决策正确和正确决策的有效实施。四要大力推进党支部标准化建设工作的进程，改善党员结构，必须重视在生产一线职工和专业技术人员中发展党员，把党支部建设成为基层的领导核心与战斗堡垒。五是要选配好支部书记。对支部书记的基本要求是政治威信高、群众基础好、党性强、懂管理，尽快锻炼造就一支整体素质过硬的党支部书记队伍。

　　二、 找准党建工作的切入点

　　基层党组织成员要团结奋进，开拓创新，找准党建工作的切入点。一是要以服务于生产经营和改革发展为中心，创造性地搞好党建，以主动服务的姿态掌握重大生产经营活动的主动权。二要坚持把党建融汇到企业的生产活动、经营管理中，把党建延伸到发展改革的具体工作中去，这样，党组织的战斗力与发展生产力就融为一体。要联系单位的工作实际，用正确价值观给广大党员以无穷的精神动力，教育党员要无私奉献，勇挑重担，团结员工全面完成各项工作生产任务，发挥先锋模范作用，为安全生产贡献热情和力量。这是基层党组织开展思想政治工作的切入点。

　　三、 探索思想政治工作落到实处的路径

　　基层党组织要特别重视职工的思想政治教育，减少改革带来的负面影响，坚持“以人为本”的理念，以发展的大局为重，帮助职工调整制，形成好个人和单位改革中的利益关系。关心职工生活，倾听职工呼声，理解职工疾苦，尤其要为特困职工排忧解难，帮助他们走出困境。要不断开展新机制、新发展为主题的教育活动,开创性地组织企业文化建设大讨论活动，促进理念的创新和管理的深化，增强基层党组织凝聚力、向心力和战斗力。结合生产工作实际，围绕安全生产“党员身边无违章、无违纪、无检修不良活动”、“党在我心中”和“凝聚力工程”等形式多样的系列主题教育活动。在庆祝“七•一”时，开展重温入党誓词活动，使广大党员明确入党目的和动机，激发广大党员的政治热情和改革活力。组织广大党员紧紧围绕生产经营目标，以安全生产为突破口，将新的工作思路和理念不断渗透到各生产、管理过程中。?同时还要充分发挥群团组织的重要作用，大事统一决策，分头抓落实，让思想政治工作深入到班组，责任到个人。发挥党员在各个岗位的先锋模范作用，以此引导和影响全体职工的行为;以党支部的战斗堡垒作用来推动整体工作的健康发展，有效促进党员先锋作用的发挥。号召广大党员在激烈的市场竞争中敢于迎接挑战，提高素质、提升企业形象，在平凡的工作中，用真、善、美来弘扬企业文化精神，为企业的深化改革和科学发展奠定坚实基础。

　　四、强化基层党组织领导成员四种意识

　　基层党组织领导班子成员必须摆正自己位置，经常与职工谈心交心做朋友，帮助职工解决思想、工作、生活中的具体困难，为职工创造良好的工作、生活环境，强化服务意识;不搞特殊化，带头遵守法律和规章制度，为全体党员做出表率，强化表率意识;坚持学习不放松，进一步明确认识提高自身素质的重要性，真正把学习当作第一需要，挤时间学习，强化学习意识;提高自我安全意识，重视安全工作，经常学习安全技术知识，把安全理念转化为广大职工安全生产的实际行动，强化安全意识。

　　五、创新党员教育管理的机制

　　基层党组织要充分发挥战斗堡垒作用，对广大党员要感情上要融洽，生活上去关心，思想上要引导。密切注视党员的思想动态，树立党员的责任意识、大局意识。党员队伍要形成感情融通，团结协作，思想一致的融洽氛围，激发党员为改革发展无私奉献的积极性，营造良好的改革发展的内部环境。严格党员队伍的教育管理，坚持和完善民主评议党员制度，教育党员永葆先进性，成为工作的先进者、学习的模范者和职工的贴心人。

　　总之，加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。基层党组织要与时俱进，不断研究新问题、新情况，强化基层党组织班子建设，找准党建工作的切入点，探索思想政治工作落到实处的路径，强化基层党组织领导成员四种意识，创新党员教育管理的机制，积极探索新形势下加强基层党组织建设的有效途径，更好地发挥基层组织的凝聚力和战斗力。

　　结尾：非常感谢大家阅读《党建基本理论与党性教育论文》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」，一起成长！

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