英语学习方法中的几个细节问题
时间:2023-08-31 21:09:23 Admin
对于英语学习者来说,学习方法的重要性是不言而喻的,需要我们从思想到行为上加以调整、适用和重视,方法贵在应用,只有真正的应用到了实际的生活和学习过程中,英语方法才能够实现真正的价值。我们通过研究发现英语学习方法的落实需要从以下几个细节着手:
1.心态方面:学生听力心理素质差,怕犯错误而不敢开口
“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对学生的英语听说是颇有哲理的。农村中学语言环境几乎没有,课外有声输入几乎为零,只能靠录音机听、模仿,因此学生“有口难言”,保持沉默。学生刚开始学英语时,兴趣很浓,愉快地歌唱、对话,尽情地游戏,乐此不疲。喧闹后,教师强行要求学生保持安静,学生的兴奋点被抑制,久而久之,学生就失去了参与课堂活动的热情。长此以往,随着学习难度的增强,学生学习成绩日益下降,学习英语的积极性日益减退,甚至出现厌学情绪。学习水平低,但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩,就要多开口,就要敢于犯错误。中学生听英语的潜在困难是心理障碍,总感到被动、无把握,因此过分紧张,这样本来可以听懂的也听不懂了。一听不懂便开始产生急躁情绪,造成恶性循环。语言水平提高的过程,就是不断犯错误的过程。学英语,简单地说,就是学说话。不开口显然不会犯错误,但永远也就没有进步的可能。学生学习的积极性关键靠老师的引导。老师要设计好每个教学环节,抛开传统的教学模式,要为学生提供参与教学的机会,多运用英语,接触英语,创造良好的英语环境,我们所学的教材中有好些对话的形式,教师可根据这些对话,模拟成现场的情况,让学生在模拟的情境中学英语、练口语;适时、恰当地利用多媒体课件的教学手段,为他们更形象直观提供更多的空间去思考。虽然有些地方的教学条件有限,但我们可以根据当地的教学条件选取实物、自制教具来使课堂形象生动。再次,要使课堂生动,使更多学生参与进来。
2.重视积累,加强应用
英语知识纷繁复杂,词汇、句型、语法知识都需要积累,没有量的积累就不会有质的飞跃。所以,同学们要多背诵记忆,多阅读文章,多做笔记,记录下各种语言语法知识点。同时还要加强应用。如果记忆、阅读等是知识的输入过程,那么说和写就是知识的输出过程,我们要做到有进有出,不能只学一些“死”知识,而要活学活用,将知识转化为能力,牢记熟能生巧的道理。
除了上述两点以外,还有英语学习要及时复习。及时复习是防止遗忘的最有效的措施。著名德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉人们,遗忘的进程是不均匀的,有先快后慢的特点,所以复习越早越好,并要适当循环。同时,在复习的过程中,同学们要将所学的知识按体系分类整理,形成模块,用法与例子结合,相得益彰。
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