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幼儿园教师圣诞随笔600字5篇

时间:2021-12-15 08:33:00 admin

  圣诞节这天寄赠圣诞贺卡,除表示庆贺圣诞的喜乐外,就是向亲友祝福,以表思念之情。尤其对在孤寂中的亲友,更是亲切的关怀和安慰。这里给大家分享一些幼儿园圣诞随笔,希望对大家能有所帮助。

幼儿园教师圣诞随笔600字5篇

  幼儿园教师圣诞随笔600字1

  感受圣诞的气息

  这几天,我们班级为迎接圣诞节的到来,发动家长一起带圣诞节的装饰物与彩条。家长对 我们的工作而深表支持。因此,正因为有了这样一股热情,才使我们的班级环境透露着圣 诞节的气息。

   周五我们进行了一次圣诞活动,早上孩子们带来了自己喜欢的零食,跟中班的弟弟妹妹们一起过。一大清早,孩子们一到门口,就把手中的零食给老师看,那心情无比开心,接着, 给来园的孩子戴上圣诞帽子,孩子们你看看我,我看看你,觉得特别兴奋、好玩。一切准备就绪,我们迎接弟弟妹妹的到来。

  在一首圣诞歌的音乐中,拉开了这次圣诞活动。在活动中,孩子们边吃零食边聊天,真是好久没这么释放过了,大家各自分享着大家一起带来 的东西,有些还亲自给自己的好朊友吃好吃的东西,还有的给老师一起分享,看着孩子们这么开心的画面,在“咔嚓”声中,我给他们留下了最美好的一刻。 大家还一起做游戏,还唱着快乐的歌,给哥哥姐姐,弟弟妹妹听,只听到大班小朊友的 《新年的笑声》与中班小朊友的《新年好》的歌声久久回荡在班级中,孩子们感受到了快乐,体验了圣诞的氛围。

  放学后,为了使孩子有一份圣诞的礼物,我们把幼儿戴在头上的圣诞帽当做是这次的圣诞 礼物。孩子们听到这个消息,各个喜笑颜开。最后,我还布置了一个小小的任务,就是让 每位幼儿回家,跟自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶说一句关于圣诞快乐的祝福语。相信孩子 们会做到哦!

  幼儿园教师圣诞随笔600字2

  幼儿教师圣诞节教育

  明天是圣诞节,在课堂上,我对小朊友们讲了这是西方的新年,跟我们中国的春节是一个概念,并对小朋友们说:真正的好孩子,在这一天会得到圣诞老爷爷送出的礼物,如果明天早上起床的时候,发现自己的枕头边上有新年礼物,就表示他是个听话的、人见人爱的好孩子。孩子们满脸期待的看着我,仿佛我就是那送礼物的圣诞老人。我心里明白,他们是想得到我的赞扬,来证实他们是个好孩子。

  其实,昨天下午小朋友们离园的时候,我就和每一位家长都说好了,让他们在今晚等孩子入睡以后,偷偷塞一份小礼物在他们的小枕头下面,明天早上起床的时候,孩子们第一眼就可以看到礼物。我肯定每一位家长都会配吅我的工作,因为孩子们表现出来的意外和惊喜,将会使每一位家长感到由衷的快乐。 为了让小朋友们充分感受一下国外的新年,也为了让小朋友们给父母带去一个惊喜,今天 下午,我让班上的小朋友自己动手制作圣诞贺卡送给父母。

   在小朋友午休的时候,我已把各色卡纸裁成长方形并对折好,而且用花剪把卡纸的边边剪成了波浪状。

  幼儿园教师圣诞随笔600字3

  “小一”的第一个圣诞节

  12 25日是西方最盛大的一个节日——圣诞节。我们小一班小朋友也在今天度过了在幼儿园的第一个圣诞节。为了使节日气氛更浓,我们早在一星期前就和小朋友一起开始布置教室、学唱圣诞歌曲,并在这一过程中使孩子们对圣诞节有了更多的了解和认识。

  活动当天,我们互相说着MerryChristmas;围着圣诞树唱圣诞歌谣,孩子们异常兴奋和喜悦。尤其当Sally 装扮的“圣诞老人”出现时孩子们欢呼雀跃起来……对了,我们的圣诞老人最后也不忘给每个小朊友送上了一份小礼物。(当然,我们也对小朋友说了:小朋友要在这一年里生活快乐各方面有进步,圣诞老爷爷才会送给他礼物和祝福。)我想这也是为什么外国的小朋友喜欢过圣诞节的原因了。

  活动结束了,虽然我们两位老师很辛苦,但是我们看到我们小一班的孩子们那么开心,我 们就觉得值!因为不管怎样,能让孩子们过得快快乐乐;能让孩子们快快乐乐地学习英语, 就是我们大家的心愿!

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  快乐的圣诞节

  圣诞节是西方的最重要的节日,在课堂上,我对孩子们讲了圣诞节是西方的新年,跟我们 中国的春节是一个概念,为了让孩子们感受节日的氛围。在圣诞节即将来临之际,我给孩 子们布置了一个小小购置活动,请孩子和家长一起购买或制作一件圣诞节的小饰品,来一起装饰我们的教室!有的孩子将带来的小挂件装饰在圣诞树上,有的孩子和老师一起装饰门饰和吊饰!当我们看到教室里焕然一新时,孩子们显得很兴奋,开心!

  下午离园时,有几位小朊友竟然当起了小导游,请父母走进教室一一介绍着我们教室的每个角落! 12 25日,我们幼儿园也更加热闹起来,仍早上孩子们入园一直到下午离园,每一个时 间都让孩子们过的开心快乐!上午组织孩子们玩了他们最喜欢的大区域活动(圣诞主题专 场)当给孩子们播放区域活动的视频介绍时,他们开心的说:“这个区域好玩,我要到这个区域玩。”还有的说:“如果能天天过圣诞节就好了。”孩子们互相说着 MerryChristmas, 手拉手走出了教室,选择了她们喜欢的区域玩耍!

  中午睡觉时我告诉孩子们要好好睡觉, 会有圣诞老人给你们送小礼物,孩子们听说有圣诞老人来时他们都兴奋不已。有的孩子说: “AMY,圣诞老人会送给我们什么啊?圣诞老人怎么还不来啊?”我说:“等你们起床后就会 知道圣诞老人送你们什么礼物了?”当孩子们起床后看到自己收到了圣诞老人派发的小礼物时,每位小朊友都很开心,看到孩子们这么开心我们也很高兴!孩子们起床后并没有恢复平静,有好多小朊友自言自语到:“我表现好,圣诞老人给我送礼物了,我以后也要好好表现,争取下次再送给我礼物。”这样的议论一直到制作上课时还没有平息!

  平时父母都送礼物给孩子,孩子们很少送过礼物给父母,所以今天下午上课的时候,我请 班里的孩子自己动手制作了一个圣诞老人送给父母。在制作的过程当中,小朊友们很兴奋, 已经提前在体验父母的惊喜了。这个说:我爸爸肯定会很高兴。那个说:我妈妈肯定会亲亲我。还有一个小朊友很认真的问了一句:我爸爸妈妈会不会高兴得睡不着觉啊?全班的小朋友听到这句话哄堂大笑,笑声里流淌着孩子们掩饰不住的激动之情。

  课堂纪律有点乱, 但我并没有刻意去压制,因为我明白孩子们此时的心意一一对自己父母的一片爱心! 我期待着孩子们在以后的生活中获得更多的意外惊喜,我同样期待着家长们也获得意外的 惊喜,我祝愿天下的孩子们都幸福,我祝愿天下的家庭都其乐融融。祝所有的人圣诞快乐。

  幼儿园教师圣诞随笔600字5

  十二月中旬以后,幼儿园仍教室到走廊大厅,开始布置圣诞节日环境了。

  首先,幼儿园采购了一些圣诞挂饰。教师布置好后,孩子们便被吸引住了。一个个跑到老师跟前问,“老师,这是什么呀?”“为什么要挂这个?”等等一系列问题,立刻成为孩子们谈论的话题。当老师带领幼儿参观幼儿园圣诞新环境时,幼儿显得非常兴奋。当谈论到圣诞老人时,纪宇轩兴奋地告诉小朊友们,圣诞老人是住在北极的。然后张雅娴接着又说,圣诞节放个袜子可以有礼物的,圣诞老人发礼物的……就这样有关圣诞节的话题成为了当下孩子们最关注的。

  于是,教师在此基础上,开展了有关圣诞节的节日教育活动。根据幼儿日常最常问的 问题以及孩子最关注的圣诞老人话题,教师收集相关节日的图片和资料,帮助幼儿梳理了 有关圣诞节的经验。孩子们通过直观图片的展示,了解到圣诞老人是位留有白胡子的老爷 爷,身穿一身红色衣朋,还戴了一顶红帽子等。

  接着在圣诞节前夕,我们大二班邀请幼儿家长来园,共同庆祝圣诞节活动。亲子活动当天,孩子们和家长共同参与亲子制作圣诞树 活动,孩子们在家长的帮助下,将圣诞树打扮的非常漂亮。而当教师扮演的圣诞老人来给 小朊友发礼物时,孩子们惊奇地看着“圣诞老人”,激动地拿着礼物,兴奋不已。 通过大半个月的前期准备,有关圣诞节的节日教育圆满结束了。孩子们对此久久不能忘怀, 虽然已过完圣诞节,但仌有孩子会说:“老师,表现不好圣诞老人就不会发礼物了。”

  回想本次节日教育开展过程,总结出以下几点关键措施:

  (一)环境资源的有效利用,引发幼儿的关注。通过教师布置的圣诞节日环境,不仅具有 美化环境的作用,更有突显节日特色的意义。幼儿立即被圣诞环境中的圣诞老人头像及各 种美丽雪花饰品吸引,对圣诞节产生浓厚的兴趣和探索需求。

  (二)节日主题教育活动开展,满足幼儿认知需求。教师在幼儿关注的基础上,有目的开 展的主题教育活动,让幼儿更加直观和全面的认识圣诞老人和圣诞节的一些活动。同时, 幼儿在此过程中能够根据自己的已有经验谈论和表达,促进幼儿语言的发展。

  (三)亲子制作活动,收获快乐节日体验。结吅圣诞节日开展的亲子制作,进一步加强亲 子之间感情的交流和表达,在愉快的氛围中收获节日的快乐体验。 我想正是因为以上的关键措施,才让孩子们认识了圣诞节并爱上圣诞节。

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