师说文言文知识梳理 师说文言文知识整理归纳

　　《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。下面是小编整理的师说文言文知识梳理，一起来看看吧。

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　1. 写出下列通假字的本字并解释。

　　(1)所以传道受业解惑也　通 ，

　　(2)或师焉，或不焉 通 ，

　　2. 解释下列句中加点的实词。

　　(1)句读之不知

　　(2)君子不齿

　　3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。

　　(1)古之学者必有师

　　古义：______________________________

　　今义：指在学术上有一定成就的人。

　　(2)小学而大遗

　　古义：_______________________________

　　今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。

　　(3)吾从而师之

　　古义：____________________________

　　今义：上文是原因、方法等，正文是结果、目的等；因此，就。

　　4. 解释下列多义词。

　　(1)师

　　①古之学者必有师________________

　　②巫医乐师百工之人________________

　　③孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃________________

　　④吾师道也________________

　　⑤师道之不传也久矣________________

　　(2)传

　　①师者，所以传道受业解惑也________________

　　②师道之不传也久矣________________

　　③六艺经传皆通习之________________

　　④得璧，传之美人________________

　　⑤舍相如广成传________________

　　5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。

　　(1)而耻学于师

　　(2)小学而大遗

　　(3)孔子师郯子

　　二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　　6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。

　　(1)其

　　①生乎吾前，其闻道也固先乎吾________________

　　②惑而不从师，其为惑也，终不解矣________________

　　③古之圣人，其出人也远矣________________

　　④夫庸知其年之先后生于吾乎________________

　　⑤其皆出于此乎________________

　　⑥今其智乃反不能及，其可怪也欤________________

　　(2)于

　　①师不必贤于弟子________________

　　②而耻学于师________________

　　③不拘于时________________

　　④其皆出于此乎________________

　　⑤于其身也，则耻师焉________________

　　三、理解与现代汉语不同的句式和用法

　　7. 指出下列句子的句式特点。

　　(1)师者，所以传道受业解惑也

　　(2)句读之不知，惑之不解

　　(3)不拘于时，学于余

　　四、重要语句翻译

　　8. 将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

　　译文：

　　(2)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　译文：

　　五、古代文化知识积累

　　9. (1)句读：古人指文辞休止和停顿处；____________处为句，____________处为读。

　　(2)六艺：本文是指六经，即《________》《________》《________》《________》《________》《________》。“六艺”有时是指礼、乐、射、御、书、术等六种技艺。

　　答案与解析

　　1. (1)“授”　传授，教授。　(2)“否”　不，没有。

　　2. (1)古人指文辞休止和停顿处。　(2)不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起。

　　3. (1)求学的人。　(2)小的方面学习。　(3)动词“从”和连词“而”，“从”译为“跟从”。

　　4. (1)①老师。　②有专门技艺的人。　③以……为师。　④学习。　⑤从师学习。　(2)①传授。　②流传。　③古代解释经书的著作。　④传送，传递。　⑤招待宾客的馆舍。

　　5. (1)意动用法，以……为耻。

　　(2)形容词作名词，小的方面，大的方面。

　　(3)名词的意动用法，以……为师。

　　6. (1)①代词，他。　②指示代词，那些。　③代词，作主语，他们。　④代词，作定语，他们的。　⑤副词，表大概。　⑥副词，表反问。　(2)①介词，比。　②介词，向。　③介词，被。 ④介词，从，在。　⑤介词，对于。

　　7. (1)判断句，“……者，……也”表判断。

　　(2)宾语前置，应为“不知句读，不解惑”。

　　(3)前一句为被动句，前一个“于”表被动；后一句为状语后置，应为“于余学”。

　　8. (1)那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。

　　【解析】 “非……者”，否定判断句。

　　(2)巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊!

　　【解析】 “不齿”指不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起。第一个“其”指“君子”;第二个“其”代词，“这”，指“智乃反不能及”。“乃”译为“竟然、反而”。

　　9. (1)文辞语意已尽　未尽而须停顿

　　(2)诗　书　礼　乐　易　春秋

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