初三第一学期班主任工作计划推荐19篇

　　篇一：初三第一学期班主任工作计划

　　一、树理想、定目标

　　“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

　　三班是一个比较特殊的班级，学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，不够团结，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子责任心不强，目标模糊，没有自主的规划意识。本学期我希望通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

　　而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着很强的逆反心理，一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和信心，效果适得其反。多从学生的。闪光点入手。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

　　其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学达到优秀。

　　三、齐进步、共提高

　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。

　　根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

　　班主任还应该着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

　　对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

　　四、重细节、强管理

　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

　　五、常联系、谋发展

　　我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方。

　　总之，初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。争取中考取得理想的成绩。

　　篇二：初三第一学期班主任工作计划

　　初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情、现在的九(8)班班风比较稳定，学习成绩两级分化现象严重，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩、为了达到这个目标，我制定了以下计划：

　　一、继续抓好班风建设，带动良好的学风

　　1、重视五项评比、五项评比是班风的重要体现，今年要把这项工作做好，从而保持班风的稳定、

　　2、继续规范好仪容仪表、学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求、

　　3、狠抓课堂纪律、课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律、这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况、

　　二、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动卫生、两操是良好班风的体现

　　因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用、

　　三、加强学生的学习管理

　　我认为加强学生学习管理的关键还在于营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。本学期我准备首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

　　四、班级工作具体安排

　　9月份：

　　利用班会课时间，认真上课，对日常行为规范的教育。

　　10月份：

　　对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。

　　11月份：

　　对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试。

　　12月份：

　　对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。

　　1月份：

　　对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。

　　篇三：初三第一学期班主任工作计划

　　本学期我继续担任班主任，但不再是原班，根据学校统一安排，我将担任九年级二班班主任。

　　为做好班主任工作，现制定以下班主任计划。

　　一、做好新旧班级的交接和管理

　　1、原班善始善终。

　　突发疫情使得我校按照原有班级继续上网课。原有班级虽然在网课结束后就将解散，但是我将毫不松懈地做好原班的教育管理工作，站好最后一班岗。

　　加强对学生的教育。组建网委会取代班委会，以小组为单位，进行网课的日常管理。继续使用自我监督表、优秀展示等有限管理手段。确保网课取得实效。

　　2、新班有条不紊。

　　学习陈宇老师和管建刚老师的做法，在新班管理中开好头，起好步。

　　①低调开头。不求轰动效应，低姿态进入。

　　②稳健起步。问卷调查掌握学生基本信息，恰当使用座位卡，班会自我介绍及愿景，临时管理力量。

　　③“自然法则”。

　　学习管建刚老师“两个开关”加强纪律管理，强化学生刚性纪律意识。

　　汲取教训，学习李志老师的做法，明确反复告知学校纪律，特别是容易扣分的地方，教给不扣分的方法：标准不低于学生会的标准。

　　④树立权威。

　　二、组建班级管理团队，实现自我管理

　　陈宇老师说：“有效的班级管理，是一种目标管理。即以终为始，以我为主。”

　　这种“以终为始，以我为主”的意识应该贯穿于班级管理的每一个环节。

　　(一)根据观察了解和学生意愿组织临时班委会。

　　1、班长，副班长，学习委员，纪律委员，劳动委员，生活委员，体育委员，文娱委员和各个专干(安全专干，网络专干，监督员……)

　　2、各科课代表。(主科可设正副两个)

　　3、各组组长。(每组正副两个)

　　4、落实“全员设岗”，明确岗位职责。

　　5、探索“值日班长制”，写好《班级日志》。

　　(二)建立班级制度体系。

　　1、班级制度(宪法)。

　　2、具体制度(具体法)。

　　原则：全面，简洁，可操作，重落实。

　　效果：成为自然法则，形成条件反射。

　　技巧：一定要升格要求，不得已降格处理。

　　三、实施班级荣誉攀登体系，坚持正面教育

　　有惩，更有奖。

　　始终坚持正面教育，一步一步构建班级阶梯攀升荣誉体系，提升其内涵和吸引力。

　　改进加星晋级办法。一是简化，派代表上，连续两周的上。二是颁奖词张榜公布，成为班级文化的一部分。

　　将正面教育与“语文学习群”结合起来，培养学生的听说读写能力和锻炼筹划组织开展活动能力，在真实的情景中发展核心素养，提升综合能力。

　　四、融入班级活动，保持班级活力

　　1、结合毕业班特点，班级活动注重文化内涵。

　　2、学习丁如许老师的“微班会”。与班级实际需求结合起来，与培养

　　“表达与交流”结合起来，与思想教育结合起来，争取“一箭数雕”。

　　五、加强心理及志愿教育，帮助学生顺利毕业

　　1、加强心理教育。化解学生的焦虑，维护学生的心理健康。

　　2、加强志愿分流引导。客观看待自身，正确看待分流，科学做出决策，进行职业规划，寻找到最佳人生定位。

　　班主任工作是动态的过程，但需要静态的引领。我将不断的提升班主任的管理能力，力争让学生享受教育，茁壮成长。

　　篇四：初三第一学期班主任工作计划

　　经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢?结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成团结的集体，制定以下班级工作计划：

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。

　　二、学情分析

　　从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但不少学生基础差，底子薄，且行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。

　　三、班级目标

　　继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。

　　四、阶段性工作重点

　　首先(2周)，根据上学期末考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，要求每一个学生制定他们切实际的奋斗方向和目标。

　　其次(3周)，根据第一阶段的学习状况，让每一个学生先自己检验分析，再结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

　　再次(6周)，各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。

　　最后(4周)，九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

　　五、具体措施

　　1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好班级校规建设。

　　2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及办公室门前卫生;做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。

　　3、要求学生午间必须作适当调整，以获得更好的学习状态。

　　4、落实完善一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生的自主管理能力;同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。

　　5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。

　　6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

　　7、以人为本，教育学生成为一个善良，诚实，有智慧的人。掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。

　　8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。

　　六、学业方面

　　1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，用班会、自习课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺利毕业。

　　2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“一对一”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助，互相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。

　　3、定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信;成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。

　　4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学。

　　5、开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。

　　虽然九年级最后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行，并争取在实际工作中能够结合实际情况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班所有学生都能取得满意成绩，给家长学校交上一份满意的答卷!

　　篇五：初三第一学期班主任工作计划

　　九年级是关键的一年，是人生最重要的转折点，这一年将面临中考升学任务，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指针，结合本校的教育教学理念，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。在坚持双减原则基础上，提高学生学习成绩。

　　二、班级目标

　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力去实现理想。

　　3、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。

　　三、工作重点

　　1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。

　　2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

　　3、加强学生心理辅导，耐心做好学生思想工作。

　　4、开好班会，及时解决班级存在的问题，增强班级凝聚力。

　　四、具体措施

　　1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

　　(1)继续用好班干部队伍，让学生能更好的自我管理。作为班主任毕竟精力有限，得力的班干部就是老师的左膀右臂，放权给能力强的班级干部，有些工作既及时落实到位，又避免学生产生抵触情绪，会取得事半功倍的效果。

　　(2)针对平时纪律表现不够严格的学生，及时进行心理沟通和思想教育。作为班主任，我一直坚持“博爱”原则，对班级每一名学生都不放弃。出现问题，不厌其烦得及时沟通，耐心教育。善于发现学生身上的闪光点，适时加以表扬，不断地树立他们在学习上的自信心。

　　(3)推行每课前一支歌，一句口号。有利于形成良好的风气，调动课前学习情绪，以便很好的进入学习状态。

　　(4)加强午自习和晚课辅导的管理力度，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。力争克服种种不利因素，坚持坐班，积极配合任课教师上好辅导课。

　　2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

　　(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，要求家长积极配合，针对学生自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行完成计划。包括树立中考目标、学期目标、每周计划等。

　　(2)继续培养学生的学习习惯。

　　经过在校两年的不断训练，大部分学生已经养成了良好的行为习惯、书写习惯、阅读分析习惯等。还有一部分学生不能合理安排时间，学习效率低，没有养成良好的学习习惯。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生做到学会学习，学会休息，并提高学习效率。

　　(3)加强与科任老师的联系，及时了解学生学习动态。担任本班的科任教师都是学年中教学上的骨干力量，工作认真，业务能力强。通过与科任教师勤沟通，能够及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

　　(4)树立学习典型，充分利用榜样的作用。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，在班内树立勤奋好学、科学学习的学习典型，努力营造你追我赶的学习氛围，调动学生在学习方面的竞争意识。

　　3、加强学生的体育锻炼，提高学生身体素质，努力取得好成绩。平时提醒学生要充分利用业余时间，加强身体素质练习，督促学生上好每一节体育课，尤其集体跑项目，要及早进行训练。对于身体素质不好，或因各种因素响体育成绩的学生，要做好学生的心理疏导工作，努力克服不利因素，争取在中考之前，会有提高。

　　4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教育。加强师生交流，及时疏导学生心理问题，并及时解决学生矛盾。

　　5、常与家长沟通，建立和学生家长的良好关系。一个班级班主任工作的好坏，家长的支持与配合，起到至关重要的作用。通过电话、微信，或者面对面的方式，经常与家长形成有效的沟通渠道，有利于解决学生身上出现的不爱学习问题，或者青春期叛逆的现象。同时利用家长委员会的辅助作用，解决班级中学生生活方面的诸多问题。

　　6、开展“一帮一”学习互助小组工作。针对不同学生的不同特点，互相借鉴交流学习心得，取长补短，不断完善自我。

　　光阴荏苒，但激情不减。苔花虽小，仍努力盛开。作为班主任，始终愿在默默奉献中，在辛勤劳动中，静待桃李，芬芳盛开。在三尺讲台，收获幸福，实现夙愿。

　　篇六：初三第一学期班主任工作计划

　　初三是人生的一个重要转折阶段，学生们即将面临人生第一次大的考验——中考，从某种意义上来说，学生正面临着一场可能会影响学生未来发展的选择。很多老师、家长、学生，都已严阵以待。在初三这关键性的一年，我们1班全体任课老师会一如既往的以认真负责的态度关注学生的品行、学业的发展。作为班主任，我班班级将从以下几个方面着重进行管理。

　　一、树立理想，鼓足信心

　　1、明确目标，树立理想

　　很多学生尚没有进入初三状态，表现为行为散漫，学习状态不积极。这是因为他们大多数没有明确的目标，一直还处于茫然混沌的状态。帮助学生树立远大的人生理想和明确的近期目标，变“要我学”为“我要学”，彻底改变学习状态。

　　2、寻找榜样，鼓足信心

　　利用语文教师的优势，通过阅读、写作等渠道，为学生树立拼搏、奋斗、责任等的榜样，尤其是华师一的毕业校友的先进事迹，可以用来鼓励学生发奋图强，激起他们不甘平凡的信心。另外，要帮助学生分析自已的潜在优势，找到弥补劣势的办法。让他看到希望，用希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

　　3、抗挫教育，调适心理

　　紧张的初三，对于一些心理素质较差的学生来说，每一次小小的失败，都是一次沉重的打击。很多学生成长过程一帆风顺，抗挫能力较弱。班主任应时刻关注学生的情绪变化。尤其是一些较大的阶段性考试之后，个别学生会因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，进而引起其他一系列的连锁反应。

　　班主任要及时出现，对学生进行整体的抗挫教育或个别的心理疏导，引导学生面对挫折实事求是地分析失败的原因，为他指出成功的道路，和他具备的`优势条件，教育其不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。鼓舞其继续努力的斗志。

　　二、指导方法，提高效率

　　1、学法指导，适时进行

　　班内很多学生的学习很盲目，有的只知完成作业，不知自主复习。有的学习分外刻苦，成绩却不见起色，事倍功半，缺少科学、合理的学法指导。

　　对于优秀生，要强调“山外有山，目光远大”，引导他们在课堂之外，自主复习，提前有自己的复习计划和行动实施。对于后进生，要继续培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习。重点强调听课效果。有的环节要团结所有科任老师关注，了解问题后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

　　2、科学用脑，加强锻炼

　　文理科交叉学习，左右脑轮换休息，体育锻炼和知识学习相辅相成，这些科学用脑的思想教育依旧要进行，科学的休息法、记忆法、营养褡配，都要提醒学生注意。

　　3、师徒合作，共同进步

　　以自愿为主要原则，班主任指导学生结成“一对一”的师徒学习小组，形成简单易行的师徒学习奖励制，师教徒，生帮生，在合作学习中共同进步。

　　三、化繁为简，突出重点

　　1、加强交流，以勤管班

　　把握每个学生的思想，学习，生活的动态。经常性与学生聊天，定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律、卫生及学生在学习遇到的难题，及时引导、修正和跟踪管理班级。

　　与科任老师保持每天交流，及时沟通班级情况，全方面了解学情。做好科任教师、学生、家长之间的协调者，我会以勤奋的态度，做好班级管理工作。

　　2、简化管理，值周当行

　　废弃之前以培养全员能力的人人值日参与班级管理的制度，改为班委和自律优秀生的值周管理制度。赋予值周班长全方面管理班级的权利，班主任支持值周班长召集班委会，完成学校、班级的各项任务，解决各种突发问题。

　　作为学校首届年级毕业班，我倍感肩上责任重大。在初三一年，我定会时刻保持清醒的头脑，尽心尽力，做到问心无愧。

　　篇七：初三第一学期班主任工作计划

　　很快初三的最后一个学期已经开始了，初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期。本学期面临中考，我肩上的担子很重。既要带好初三x班的各科学习，并使他们的英语成绩提高。为做好自己的本职工作，使学生能够实现自己的梦想，特制定了以下工作计划。

　　一、指导思想

　　重视学生德育方面的教育工作，把德育放在首位;注重学生良好行为习惯的培养，使学生形成良好的学习和生活习惯;关心爱护每一位学生，使他们在做人与学习上都能获得提高。

　　二、每月工作重点

　　三月份：

　　1、新学期开学，检查学生寒寒假作业的完成情况，针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。组织好第一次月考并做好考后分析工作。根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

　　2、抓学生的课堂纪律，利用报道时间开好班会。使学生尽快进入学习状态;

　　3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。

　　4、安排座位。

　　5、进行心理放松教育。使学生以一种放松、自信的姿态出现在每一天。

　　6、进行体育训练，迎接体育中考。

　　“身体是革命的本钱”，体育达标是学生升入高中的重要一项。因此，每天课余时间特别是早晨起床之后，号召同学们进行晨练。一方面锻炼身体以适应繁重的初三学习生活，另一方面也为中考体育达标做准备。所以我将做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分成绩。

　　7、进行安全教育。

　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、宿舍、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

　　8、召开家长会。

　　9、组织学生进行“中考倒计时100天”宣誓大会。我班宣誓词为：“在最后一百天里，我定会用心去面对，我能忍受一切痛苦，用我的强大的能量去为心中的梦想奋斗，我会时时告诫自己只要战胜了自己，天下就没有对手，xx班中考必胜!”。

　　四月份：

　　1、组织学生迎接第二次月考并做好考后的分析工作。

　　在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，我要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

　　战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

　　战术上：强科争优势、弱科保底线。

　　2、继续进行体育训练，迎接体育中考。

　　3、组织学生参加我为母校留青春的植树活动。

　　4、进行安全教育。

　　五月份：

　　1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更上一个新台阶。

　　2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的自信地应考心态。

　　3、继续进行体育训练，迎接体育中考。

　　4、进行安全教育。

　　5、召开家长会。

　　这一时期，部分同学已经身心疲惫，这是，家长却是强有力的后盾。他们的一句鼓励话语、一点关怀和问候、一个信任或欣赏的眼神对孩子都是莫大的安慰，使他们增强信心和必胜的信念。

　　六月份：

　　1、组织学生参加体育中考。

　　2、组织学生参加毕业考。

　　3、进行安全教育。

　　七月份：

　　1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

　　2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

　　总之，使同学们快乐的进步是我的目标，使他们都能升学是我的梦想。让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看初三x班同学们前行的美丽风景吧!

　　篇八：初三第一学期班主任工作计划

　　九年级本学期是初中学习的一个冲刺阶段，是摘取中考丰硕果实的一个关键学期。根据班级实际情况，我制定了如下的班级工作计划。

　　一、班级目标：

　　1、培养学生刻苦学习的钉子精神，形成砥砺奋进的学习氛围。

　　2、帮助学生树立信心，朝着目标不懈努力。

　　3、做好培优补差(特别是临界生的提高)工作。

　　二、工作重点：

　　1、加强班级管理，让学生自觉规范自己的日常行为，树立良好的学生形象。

　　2、加强学生体育训练，为夺取中考新胜利扎好第一步。

　　3、保持良好的班风学风，保持不达到目标誓不罢休的学习劲头。

　　4、鼓励全班同学团结一致，一起学习，互帮互助，共同努力，共同进步。

　　三、具体措施：

　　1、布置中考励志班容班貌，形成为了中考拼尽全力的学习氛围。

　　2、每天给学生加油鼓劲，树立中考必胜的信心。

　　3、带领以班干部为核心的班集体，严格班级量化管理，做到人人自律、自信、自强。

　　4、加强学生体育训练，每天下午文娱课至少训练1个小时。

　　5、鼓励10个学习小组继续进行小组学习，小组成员互帮互助，尽力帮助临界生不断进步。

　　6、强调充分利用早读课时间读书、背书，抓紧自修课时间自习，争分夺秒地提分。

　　7、加强拔尖生的培养，确保成绩优秀学生各科成绩稳步上进，尽最大的努力推他们上湛江市第一中学。

　　8、加强对临界生的学习指导，鼓励他们再努力，再提高，尽可能地增加班级上重点中学的学生人数。

　　总之，本学期将密切配合各科任教师，尽最大的能力提高班级的成绩，让班级所有的学生上重点中学。

　　篇九：初三第一学期班主任工作计划

　　新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制以下措施：

　　一、指导思想

　　为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使班学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。

　　二、班级现状分析

　　本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。上学期期末参加春季招生的学生共x人，现在班人数xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班是九年级的一个层次班，大部分学生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动学习。

　　三、工作目标

　　结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

　　四、方法措施

　　1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

　　充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。

　　2、加强学生常规工作的管理。

　　开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

　　3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

　　配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。

　　4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

　　这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

　　我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

　　5、进一步提高卫生、跑操质量

　　卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

　　6、加强与家长联系

　　出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

　　五、针对毕业班具体情况加强以下工作

　　1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。

　　2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

　　3、教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

　　总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

　　篇十：初三第一学期班主任工作计划

　　这个学期本人担任九年级4班的班主任，我会根据班级学生的实际情况做好班级管理工作。现在班级有学生41人。从学习情况看两极分化特别严重，九年又面临着中考，上学期的学习任务也很重，还要完成学校的各种任务。本学期我的工作计划如下：

　　一、继续培养良好的班风

　　以校训班训为指针，使同学们振奋精神，增强斗志，使得每一位同学都能为班级的未来而努力，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。

　　培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好常规管理，根据学校要求不许学生染发，不许佩戴首饰，不许留长指甲，不许带手机进入校园等。抓好课堂和自习课纪律，提高课堂效率。根据双减政策掌握学生在校完成作业情况以及加强课后辅导。并督促学生校外进行有益身心健康的活动。利用班会等课余时间，对学生行为习惯以及各方面的表现及时总结教育。作为班主任，每天坚持早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，性相近习相远，让学生知道他们之间的差距是因为习惯不同而造成的，所以好习惯的养成至关重要。从而逐步形成守纪、进取、勤奋学习的班风。

　　二、加强班干部和科代表的工作职责

　　发现一部分优秀的学生，树立他们的威信，用他们的好习惯管理学生，从而逐步形成自己管理自己的能力。

　　第一，帮助班委小组长课代表树立威信;

　　第二，鼓励这些带头人大胆工作，指点他们工作方法;

　　第三，严格要求带头人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

　　第四，培养带头人团结协作的精神，要能够通过他们这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体形成良性发展势头，使集体具有组织性、纪律性和进取心。

　　三、对于班级的个别学生的教育工作

　　在班级的教育教学和各项集体活动中，注意对个别学生的某些问题进行有针对性的教育。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习兴趣差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋，或是玩手机游戏上瘾，当然也有其他原因。要做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

　　对于这些个别学生的教育，班主任一定要保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对这些学生要一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别学生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说不足以吸引他，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。所以，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教，定期与学生谈心交流。

　　根据国家对职业教育的发展以及近几年国家对技能型人才的大量需求，鼓励他们成为大国的能工巧匠，为祖国的发展贡献自己的一份力量。

　　四、经常对学生进行法制安全教育

　　平时对学生的法制安全教育要做到时时处处都得讲、时时处处都得做。发现问题要及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其教育学生保证校外安全和校内休息时间的安全，要确保安全工作万无一失。

　　五、使得学校教育与家庭教育相结合

　　经常把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　工作计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学期中，加强班主任工作的理论学习，努力抓好学校的各项工作，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取九年4班在本学期做到稳步前进，成为一个文明上进的班集体。

　　篇十一：初三第一学期班主任工作计划

　　九年级是关键的一年，为了让学生能够考上梦想的高中，本学期我将不遗余力地做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在进取落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情景及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

　　一、工作目标

　　1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

　　2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

　　3、进取调动学生学习的进取性和培养良好的竞争意识，努力构成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

　　4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。

　　5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

　　二、工作要点

　　(一)加强班风建设

　　1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

　　梦想教育—————确定学习的具体目标，实现人生的大目标。

　　态度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏(经过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与进取性)。

　　典型教育—————向好学生学习，向第一看齐。

　　信心教育—————相信自我必须能行，为自我的人生作最终的拼搏。

　　2、加强规范训练，即让学生养成：

　　(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

　　(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

　　(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅仅坚持一周、一月、一学期，以至一向坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

　　3、安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践本事的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课外活动，如主题班、团活动、学校文化活动、社会实践活动等。

　　4、营造向上的氛围

　　(1)制定班级公约、班风，给自我班级、小组取个新名字等。

　　(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐构成自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　5、指导培养干部

　　(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

　　(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。

　　(3)精心培养班干部。第一，帮忙干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、本事上取得更大的提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。

　　6、养成良好的习惯

　　(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

　　(2)结合月考，指导学生确立奋斗目标，并制定学习计划。

　　(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自我的弱势学科与强项的发展动态。

　　(4)经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景，及时了解学生的学习情景;经过每一天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;经过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

　　(二)营造备考氛围

　　1、利用好班级晨会的时间，设计不一样阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，给学生吐露心声的机会，又在班级构成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

　　2、在不一样阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

　　(三)确保四项重点

　　1、加强班级管理，

　　班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

　　2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

　　班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的进取性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

　　3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同提高;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级构成整体优势。

　　4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个完美的明天。

　　结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

　　作为班主任，自我更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自我的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

　　篇十二：初三第一学期班主任工作计划

　　一、本学期班级具体情况和目标：

　　作为毕业班，我们班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。本学期我们班级的基本目标就是：领导班级班干部建设班级，使全体同学都能建立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风，争取顺利毕业。

　　二、本学期要求：

　　1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。

　　在本学期中，我觉得首先就要认真学习先进的班级管理理念，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

　　2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。

　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。本期我接任九年级2班的班主任，首先就在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

　　3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。

　　俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

　　4、关爱学生，产生情感的共鸣。

　　热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

　　三、班干部培养计划：

　　班干部是班主任的左右手，要当真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆勇敢工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。把这一项专门的列举出来得原因，主要是我觉得班干部在整个班级得某些方面充当着必不可少甚至于是班主任都不能做到的角色，只有很好的调动班干部协助工作，整个班级才可以建设的完善。

　　四、具体措施：

　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高效率。

　　2、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

　　3、定期开展学习活动，培养学生良好的身心健康发展。通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　4、组织学生积极参加与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

　　5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　6、在平常和学生家长取得联系，及时反馈学生在校表现情况，以便学校、家长双向教育。

　　篇十三：初三第一学期班主任工作计划

　　告别暑假，我们已然迈入初三的大门。这一年的意义重要非凡，是每一个孩子们需要咬牙坚持的最关键时期。新的学期，新的风貌，为了从学习、纪律、卫生等方面有进一步的提高，将在以下几个方面安排自己的工作：

　　一、学习

　　初三课程紧张，需要在第一学期较为紧凑的完成课程任务，语文学习除了基础知识文学常识以及古诗词背诵的更为深入地积累深化记忆之外，更有写作、阅读与表达需要较为系统地学习方法以备考试之用。另外也要激发孩子们的学习热情，尽可能地让他们在紧张却也充实地学习生活里提高孩子们的表达、阅读、展示等能力，为此，我初步制订了几项计划：

　　(一)背诵积累。

　　1、暑假放假前公布九年级全册要求背诵的段落和古诗词，另配备背诵手册方便复习，开学初进行检测，不仅可以有效地抽查孩子们的假期背诵情况，另外也能更有效地分担下学期时间短任务重的压力，为此，设置了背诵考查试卷，直观地检测，根据考试分数来划定重点检查的范围。

　　2、日常检查背诵要与默写相结合。语文的学习范围很广，绝不仅仅只有一册课本，所以背诵方面望我们一起督促(当然以我为主进行督促)孩子先把课本上必背篇目拿下，然后大量拓展课外背诵积累，同时要配合默写。具体安排为每小组内按照小组编号规定相应的底分数，一周汇总一次，未达到规定分数值的同学则需要接受相应的惩罚，达到规定分数并且翻倍增长的则给予相应的奖励。充分利用早自习时间来安排背诵默写。

　　(二)阅读。这是一个倡导全民阅读的时代，我们的孩子一定要养成阅读的习惯，不仅仅为了迎合新课改新考改对语文重视阅读的导向。开延续上学期的读书任务，再加上暑假布置的阅读书目，从本册推荐阅读名著开始，充分利用课余时间，布置阅读笔记以及读书卡片整理，同时配合习题训练，具体计划如下：

　　1、时间：每天下午夏季2：35——3：00，冬季2：05—2：30有效时间二十分钟左右，

　　2、阅读量：每天十页，一周进行一次读书交流。

　　3、质量把握监测：一定要有批注(圈点勾画等)或摘抄，要鼓励孩子们课余时间大量阅读。

　　4、间隔性组织安排读书交流会以及读书感受、体会、读后感、人物赏析等，形式可以多样化。

　　(三)写作。阅读和写作越来越成为语文应注意的两大重头戏。除了常规的每两周一篇作文外，本学期有如下计划：

　　1、个人日记。每周两篇，一篇周记。

　　2、微写作。每周二周四两篇。内容主要为专题训练，应着重注意各类文体的写法指导，以及等级、点评、优秀展示等，让学生心目中更为明确更有目标性。

　　3、读书心得。每周末书写本周读书心得体会，形式可以多样化。搜集传统文化知识积累学习。

　　4、新闻分享。利用课前进行交流分享。便于很好的班级管理，更能提高孩子们的表达写作展示能力。

　　二、卫生

　　安排设置卫生委员两名，负责督促检查监督各组室内室外卫生，打扫卫生时间为早自习，下午到校，三节课后。

　　三、纪律

　　设立特别小组，自由学习。其他人员按照组号进行作为调整。安排设置纪律委员5人，负责每一周五天的纪律，主要是自习课时间，以及读书时间，另外统计每一天每组每人的得分情况，周五进行汇总，评算小组平均分，排出优秀小组的顺序，予以表扬。

　　四、班干部组成

　　一名班长配合副班长及学习委员、课代表、小组长共同管理班级。

　　五、班级活动

　　1、体育训练。

　　本学期增强体育锻炼，每天下午三节课后安排中考体育锻炼，一分钟跳绳，立定跳远，中长跑。希望从体育锻炼上增强孩子们的体质。

　　2、特色班会

　　(1)开学第一次班会

　　主题确定为——站在初三的起跑线上。

　　明确方向，分析优势，思考存在的问题。统一思想：拼上时间与精力，大干一场，争取明年六月的辉煌!会上公布本学期班会的打算，以学习方法经验交流为主，准备召开3次学习方法经验交流主题班会;集体生日聚会照常每月举行一次。会后布置《站在初三的起跑线上》手抄报并按时张贴。这次班会旨在鼓舞士气，稳定孩子们的情绪，为班级工作有序展开打下了良好的基础。

　　(2)召开九月份的集体生日聚会(暂定)

　　依据前几次的程序进行——生日祝词、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集体生日聚会旨在增强集体凝聚力，大家团结在一起互帮互助，为我们的“家”贡献力量。这同时也锻炼了一些孩子的表演能力和表现欲望。

　　(3)召开女生青春期教育主题班会(暂定)

　　请体育老师协助组织男生室外活动，女生在教室参加班会。我一直认为，使女生稳定是一个班集体稳定的基础和保障，所以初一一入学我就召开过女生会。这次是继初一女生班会的一个深入和总结。我以《今日说法》“宝贝回家”中的一个案例——“三个女生离家出走”为开头，主要要求女生们做到：

　　1、一定要保护好自己的人身安全;

　　2、一定要听妈妈的话;

　　3、做到自尊、自信、自爱、自立、自强。我自己感觉班里女生的稳重与初一的那次班会是分不开的，这次班会同样鼓舞了女生的劲头，效果不错。

　　总结：以整顿班级纪律为途径，提高学习效率为根本，以人文关怀为基础，给每一个孩子创建更为温暖和谐的学习环境，努力提高孩子们的学习成绩，以及发现美好，感受幸福的能力。

　　篇十四：初三第一学期班主任工作计划

　　承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期由于各方面的原因，成绩起伏很大，在月考中成绩不梦想，在学校组织的各项活动中成绩也不梦想。当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，希看经过自我和其余任课教师的共同努力能够尽快使班级各项工作步进正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考展平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：

　　一、情景分析

　　这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作本事参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较疏松，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期由于成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的题目是个别学生个性比较偏激，在挫折眼前情绪轻易失控;有的已出现早恋现象。

　　二、具体措施

　　针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增强学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

　　1、创设一个良好的班级文化氛围

　　经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个……进取的文化氛围。当然不能由于是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参与，提高本事，培养学生的团体意识。

　　2、建立一支有本事有职责心的干部队伍

　　xx评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监视和学生评议。平时日经常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监视，这样既增强了干部的职责心又提高了每位学生工作本事。

　　3、强化课堂学习纪律

　　包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情景。尤其留意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时留意学习本事强的和本事差的公道分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中往。每个月后对有，转载请保存此标记。提高的学生给予适当奖励。

　　4、加强学生逐日行规教育

　　没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班团体的建设也无从谈起，我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，留意每个细节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

　　5、抓好学习常规的培养，加强检查

　　除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据教师的要求进行整理等，教师加强检查，严格要求。只要教师留意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

　　6、因材施教，分层学习

　　根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不一样的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习进取性，能够将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不一样层次的学生都能调动他们的主观能动性。

　　7、家校联系，取得支持

　　我们的教学能够得到家长的配合支持是十分重要的，经过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，能够在和家长的沟通中了解学生的不少情景，共同找出一些症结和解决题目的良方，如早恋、性格偏激等都能够借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

　　8、谈心交流，提高信心

　　不仅仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自我的学习目标和努力方向。

　　9、完善评价，鼓励为主

　　根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。能够是多元的，有教师的评价，同学间的评价，学生自我的评价，及时经过评价发现题目，调整方向，根据学生的实际情景为每个学生制定适宜的目标。当然，在评价中教师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，异常要留意发掘后进生身上的散光点。

　　九年级面临中考，对学生对学校都十分重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深进必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希看经过自我的严格治理能够给这个班级带来一个梦想的结果。

　　篇十五：初三第一学期班主任工作计划

　　本学期九年级的学生即将迎来人生中的第一次大考——中考，这对于学生、家长、学校和老师来说，这都是极其重要的事情。如何在繁忙的学习生活中过好初中生涯的最后一个学期?我们将贯彻学校的指导思想，结合年级的要求，在教育和教学方面做好一系列的准备，做好下学期的工作。

　　一、创建良好的班级学习氛围

　　结合学校的“班级文化建设”的设想，结合毕业班的特点，我们会通过对教室环境的重新布置，为班级建设一个和谐进去的文化氛围。我们会充分利用班级的前后的宣传栏，创建“时事角”、“学习园地”、“中考信息栏”、“班级风采”，利用两边的墙壁的空间，张贴各种激励的宣传语，让学生能时刻意识到自己作为毕业生的'身份，充分利用时间，积极上进，努力争取中考胜利。

　　二、加强班干部队伍的建设，努力发挥班干部的模范作用

　　学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手。要发挥班干部的模范作用，尽量把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。本学期要结合学生在上学期的表现，组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，加强学生的自主管理，为本学期的管理工作打下基础。

　　三、加强小组合作，促进共同进步

　　合作学习小组是生本教育的灵魂，是课堂活动的基本单位，是开展班级管理工作的重要抓手。发挥小组合作的作用，发挥小组成员团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥小组的最大效力。在寒假的时候我们就已经进行小组的合作学习，把全班分为3个小组，每组设组长一人，10人一组，根据学习成绩进行好、中、差的搭配。老师布置寒假作业，然后对小组长进行培训，假期中三个小组长互相商议进行学习工作的贯彻落实和监督。从反馈的情况来看，效果还是不错的。

　　四、因材施教，实施走班制教学

　　学生的学习成绩出入很大，实行平衡班教学，会导致有些学生“吃不饱”，有些学生则会消化不了，不利于学生的学习。年级经过讨论，决定实施走班制教学，首先会在数学、物理、化学科进行尝试。我们会根据学生的不同水平、两极分化的情况、偏科的情况等，提出不同的指导意见和学习要求，把学生分成两个班，由不同的老师进行教学，希望在具体的教学中尽量做到分层教学，提高学生的学习积极性和学习效率。

　　五、继续做好常规管理工作

　　经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是不交作业、迟到、追逐打闹、自习课和上课讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好礼貌、仪表的教育，配合学校加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。尤其是要强化课堂学习纪律，因为毕业班不同一般的年级，成绩是一定要重视的。要成绩提上去，就必须抓好课堂纪律。

　　六、加强家校合作

　　学生的成长离不开家长的支持。初三的学习任务繁重，学生的心理压力大，加强与家长的联系，及时了解学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

　　七、做好后进生的转化工作，提高他们学习的自觉性

　　后进生并不一定就是“差”，后进生的界定和识别是相对的，不能将后进生绝对化。一个学生某个方面差，但他的其他方面可能是优秀的，他不大听话，可能他见解独到;他文化落后，可他体格超群;他讨厌书本，可能他动手能力很强……。鼓励后进生对自己优秀的方面适当加以发展，给他们学习、进步的机会，尊重并保护其兴趣，引导他们学会自主学习、自主探究，尽量促进其进步。

　　作为班主任，我会从教育和教学等各方面做好工作，与其他科任老师共同努力，鼓励学生，提高他们的信心，为他们能以最好状态参加中考取得好成绩尽自己的一份力。

　　篇十六：初三第一学期班主任工作计划

　　风送暖，万物复苏，一个新的学期开始了!面对新学期，新任务，和新挑战，在班级工作中我计划从以下几方面着手。

　　一、确立本学期的工作目标

　　班级管理目标：进一步强化管理，巩固班内“团结、文明、诚信、超越”的。班风，和“静、思、专、主”的风。

　　学生成绩目标：在上学期末考试成绩的基础上，预计本学期期中考试成绩排名前十名中进入八名;前二十名进入十二名。

　　学生成长目标：进一步增强学生的目标意识、时间观念及危机意识，引导学生学会自我管理，自我教育。

　　二、具体措施

　　1、班团干部，充实班干部队伍，并加强对班干部的教育，至少每两周召开一次班干部会议。

　　2、强化纪律整顿，严格班规班纪。严格三餐时间的检查。

　　3、开展学习经验交流会，促进良好学风的形成，对部分学生科学的学习方法进行推广。

　　4、引导“差生”制定赶超计划，并督促其严格执行，迎头赶上。

　　5、进一步推广科学的学习方法，加大检查力度，促使学生形成课前预习和课后及时复习的习惯。

　　6、指导学生进行生涯规划，形成正确的人生观、价值观。

　　7、对学生进行感恩教育，利用清明节、母亲节的契机，引导学生思考相关问题。

　　8、用强制措施让学生形成良好的生活习惯，加强对教室、宿舍的卫生检查。

　　9、积极参与学校组织的各项活动，强化班级凝聚力。

　　10、做好入级工作的总结工作，每月一小总结，期中、期末大总结，及时发现问题，规范班级各项工作。

　　篇十七：初三第一学期班主任工作计划

　　一、本班基本情况

　　本班有两个学生，这学期休学。还是成绩比较好的学生。有一个学生转到了xx省xx县去上学，还有一个学生在家长的同意下不来学校上课了。所以人数减少了4个，但是学校还是按七年级入班人数的92%进行考评。一部分学生基础弱，心思不在学习上，态度不端正。学习目标不明确，所以针对过去班级存在的不足，制定本学期的班级管理工作计划。

　　二、本学期的工作重点及目标

　　1、引导学生明确自己的学习目标，对自己要有信心，重点做好潜力生教育工作，让学生有目标，有事可做，本学期课程较紧迫，作为中考的第一步。引导学生重视各学科的学习，不要有偏科现象，全力以赴，不给自己留下遗憾。为初三中考搏一搏，拼一拼。

　　2、利用班会对学生进行下面的教育：文明礼仪理想教育，培养责任心和公共道德感、进行安全教育、提高安全意识和生活技能、进行防溺水安全教、用电安全教育、校园防欺凌安全教育、防早恋教育、上学放学不要骑电瓶车的交通安全教育。

　　3、加强体育锻炼，多锻炼中考体育考试的几个项目。从德智体美劳方面让学生得到全面发展。

　　三、工作措施

　　1、及时了解学生学习情况。主动与任课老师沟通，多与学生谈心，关注学生的动态。

　　2、加强班干部队伍建设，带领和督促全班学生在纪律，行为规范，卫生等各方面取得更大进步。

　　3、加强课堂课间午休纪律及其他方面纪律的管理，注意教育引导学生守规守纪，文明礼貌。特别是迟到，追逐打闹，自习课和晚自习讲话等违纪现象。

　　4、尊重学生，关爱学生，正确引导，让学生都能看到自己身上的闪光，能找到成功和自信。九年级学生压力大，平时应多关注学生，及时做好心理健康辅导。

　　5、杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，注意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标，并为了自己的梦想不断去奋斗努力。

　　篇十八：初三第一学期班主任工作计划

　　为了顺利完成教育教学任务，激发广大师生的工作学习热情。努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们九年级全体老师将群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓实抓严各个教育教学环节。积极协助学校各处室完成各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程。完善教育教学的管理工作，抓好常规教学，提高教学质量。特此做如下计划

　　教学工作

　　一备课方面

　　(一)对备课的认识

　　1、教学质量取决于各因素和各个环节，教学环节的重中之重是上好课，上好课的前提是备课。

　　2、精心备好每一节课、每一个单元的课。是教师对工作态度的体现。

　　3、备课的有效性体现在，使科学文化教育与教学艺术的完美结合。学生的主体地位与教师的主导作用的和谐统一

　　(二)个人备课与集体备课

　　1、自备

　　(1)自备课必须提前于集体备课。最好提前自备一个单元的课

　　(2)首先要把握好三个方面。国家课程标准;教材和相关资料;学生的知识结构

　　(3)要充分了解教材的地位、作用、要求、重点、难点和关键点，摸清本节课的知识点与其他学科知识的之间联系。并构思出让学生易懂难忘、实用的方法途径

　　(4)要积极思考，如何引导学生主动参与学习，乐于探究，勤于动手;思考学生搜集和处理信息的能力;如何培养学生合作交流的习惯

　　(5)努力发掘德育因素，在智育中渗透德育教育

　　(6)要充分考虑教具的配合使用

　　2、集体备课

　　(1)充分准备，有的放矢，畅所欲言，虚心学习

　　(2)把握学科特点，采用主题发言或者提出专题逐个讨论等方式进行

　　(3)讨论的标准应集中于对课标的领会，教学观念的交流，教学内容的正确掌握，对疑难问题的解决方法，教学思路的比较

　　(4)确定基本统一的教学进度

　　(5)确定统一的基本要求、但允许个人专长

　　(6)教研组长把集体备课活动列为教研活动的重要组成部分，指导督促并适时组织交流

　　(三)教案书写

　　1、一堂课一个教案，重复教的必须认真修订或重新写出教案

　　2、教案设计要按要求填写“教学要求”“教学内容”等所有栏目。

　　3、教案结尾的“教学反思”栏目要及时记录满意度，亮点和缺点以利改进提高。

　　4、把具体教学内容以及相应的教学步骤明确书写出来，重要的节点要制定好，板书计划好、尤其要把启迪性提问精心设计。

　　5、写教案要对层次的先后、内容的详略、力度的轻重、何时讲解、何时提问、何时点拨要做出恰当的安排;思维放飞与基础夯实要有明确安排。

　　6、写出对学生可能发生的情况的应对策略。

　　(四)教案检查

　　1、每月一次教案检查

　　2、将检查结果按要求评出一二三类

　　3、展出一类教案供老师交流学习

　　二课堂教学

　　1、候课：

　　所有科目老师一律提前三分钟候课

　　2、早读：

　　(1)有明确任务

　　语文要具体到篇目的第几段，并达到一个什么样的目的，英语具体到词汇的数量，课文的段落，达到一个什么样的程度;总之任务要具体可控，可操作可检查

　　(2)有时间安排

　　时间安排要具体，单词或固定结构多长时间，检测多长时间，时间的总和应等于早读总时长。

　　(3)有阅读或背诵检测

　　阅读要有时间控制和声音要求，背诵部分一定要有默写作为检测

　　(4)早读教师必须全时管控

　　防止教师的精力流失，做到时刻关注全体学生。

　　3、晚自习要求：

　　(1)有明确任务和要求

　　晚自习要有明确任务指向，对于试题类自习，要根据自习时间合理确定任务，本着学生可完成，有收获的原则，课后收齐试卷，并完成不少于二分之一的批改，并要求进行针对性处理。对于自己学习类自习，要有明确任务区间，及要求学生达到的效果，要求抽查部分学生。

　　(2)有时间安排

　　对于晚自习要有准确的时间分配，对于规定时间内没完成任务的学生及时查找原因，准确进行措施补救。

　　(3)教师对自习有管控

　　晚自习期间，教师要充分做到自习管控，不准利用自习时间看手机或从事与当堂自习无关的活动，对于精力流失的学生，及时做好思想工作，保证自习效率。

　　(4)按无声自习要求，零抬头、零走动、零说话，

　　4、正课要求：

　　(1)必须书写课题、教学目标、要求可操控，可检测。

　　(2)按大纲的规定全面把握好课程深度与广度。

　　(3)重、难点突出、对于重难点，可以不书写在黑板上，但要求明确告知学生，并且要反复强调，保证课堂效果。

　　(4)讲师德重师德、为人师表注意教师形象精神饱满、衣着干净整洁、朴素大方对学生既要严格要求又要热情关心

　　(5)维护课堂教学秩序、时刻注意掌握学生听课动态。

　　(6)讲授、练习相结合、每节正课要求讲授不超过25分钟，迁移训练10分钟，当堂检测5分钟，机动5分钟、必须有五分钟当堂检测

　　要求每节课必须有当堂检测，作文除外。检测内容必须体现本节课的重难点、形式可以由教师自定

　　(7)教师模范遵守课堂纪律执教期间坚守岗位、不得迟到和提前下课或拖堂。(8)课堂讲授做到理论阐述准确、概念交代清楚、教学内容夯实、详略得当逻辑性强、条理分明。(9)教师要根据不同的教学内容不断总结出适合自己有利于学生的教学方式方法。

　　(10)因材施教、分层教学。使之达到“吃不饱”的继续吃，“吃不了”的变法吃。(11)课堂教学中组织讨论的艺术认真确定课堂教学讨论题目，正确选择课堂讨论方式(小组讨论、集体讨论、课堂议论式讨、充分做好课堂讨论的准备、充分发挥教师的主导作用)

　　三作业的布置与批改

　　1、明确作业的外延(作业范围)体现巩固与反馈，不能做与本次教学无关的作业。

　　2、明确作业的目的

　　3、研究作业重点

　　4、作业量问题、“易少不易多”精准掌握“度”

　　5、作业批改要及时、批改后与学生及时订正从作业中总结教学中的问题

　　四、教学反思

　　1、找出课上优点和缺点

　　2、“对症下药”及时制定改进措施

　　五、考试制度

　　1、实行月考制度

　　2、考题内容的制定要合理、本着教什么考什么。

　　3、实行两人监考

　　六、培优补差

　　1、根据考试成绩确定培优补差对象

　　2、根据学科制定培优补差计划使之达到对象落实到人。

　　七、听课评课

　　1、每位教师每月听课不少于四节课。

　　2、评课列为教研活动的重要组成部分定期评出优质课。

　　3、通过讲课、听课、评课制定教师“结对子”工程，使之青年教师早日成长

　　德育工作

　　一、班主任评比

　　1、根据月考、期中、期末考试成绩

　　2、班级流失率

　　3、德育处、年级组考核

　　二、教师评比

　　1、教学成绩

　　2、工作态度

　　3、赛课结果

　　4、教学事故

　　三、例会

　　1、初三年级早会

　　2、每月一次年级会

　　3、每月一次班主任交流会

　　四、常规管理

　　1、宿舍

　　2、两操

　　3、餐厅

　　4、课间

　　(根据德育处检查结果)

　　五、家校联系

　　1、期中考试结束后召开家长会

　　2、所有老师都应该懂得与家长联系的重要性、懂得智慧沟通、明确沟通的目的，与家长沟通前要做好充分准备，要与领导请示后方可

　　六、中考目标

　　1、力争明年中考进入我校高中优秀学生人数不少于今年的人数。

　　2、平均成绩有所提高

　　七、做好心理辅导工作

　　1、重视学生的心理健康教育

　　2、坚决不歧视体罚学生

　　具体工作安排

　　八月

　　1、召开新学期开学典礼

　　2、建立健全各班班委会

　　九月：

　　1、召开年级教师会、班主任会

　　2、学生法律知识教育

　　3、组建年级学生会

　　4、各班完成班级文化布置

　　5、各班制定班规班训

　　6、各班完成公物统计

　　7、各班完成公物承包到人

　　8、完成月考

　　十月：

　　1、九月月考、分析、制定下月目标

　　2、召开班主任工作交流会，经验分享

　　3、月考优秀学生学习方法介绍

　　4、学生爱国主义教育

　　5、准备期中考试

　　11月：

　　1、期中考试及成绩分析

　　2、学生期末目标制定

　　3、家长会

　　4、班主任经验交流会

　　5、初三年级综合知识竞赛

　　6、月考

　　十二月、

　　1、11月月考及考试分析

　　2、班主任经验交流会

　　3、完成各项工作部署

　　4、月考

　　1月：

　　1、完成12月月考及分析

　　2、完成公物核对工作

　　3、期末各项计划完成

　　4、准备期末考试

　　5、假期工作安排

　　篇十九：初三第一学期班主任工作计划

　　班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续担任九(1)班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了比较好的成绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我明白她有着很多的不足和缺点。例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠，职责面前，我不能退缩。

　　记得有场优秀班主任经验报告会以前说过班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级扭转乾坤。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。

　　一、指导思想

　　1、转变教育观念，健全学生人格

　　学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅仅要对此刻负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅仅要注重潜力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是就应以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，就应倾注真情，而不能予以歧视或忽视。

　　2、换位思考，正确引导

　　学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子情绪沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子理解、理解。

　　事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功;如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，就应对他们适时的对他们予以正确的引导，帮忙他们克服困难，走向进步。

　　3、拿起表扬的武器

　　哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加简单、有序地进行。

　　4、注意加强对后进生的教育工作

　　后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们就应尊重、热爱、理解学生。我们明白：无论孩子多差，他也必须拥有自己的特长。也许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们能够设法帮忙一个孩子克服他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

　　5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系

　　家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

　　6、加强班级建设，营造科学礼貌的班级氛围

　　以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以敬、净、静、尽、竞、进、兢、精为舆论向导，以培养学生善良、礼貌、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。

　　同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的潜力，教育学生学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。

　　二、班级管理的具体措施：

　　1、科学管理：结合《中学生守则》、《中学生一日常规》、《未成年人保护法》等法律法规的精神，结合雕庄中学礼貌班级评比办法，拟定九(1)班班级公约、关于九(1)班班级管理工作的补充规定等，利用《九(1)班班级量化管理细则》进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。

　　开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。

　　制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。

　　加强学生的自我教育。

　　2、民主管理：充分发挥学生的用心性、主动性，把管理权交给学生。

　　班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同探讨，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内情绪感，增强他们的群众意识和群众荣誉感，调动他们学习的用心性和主动性。

　　班委建设：开学初，本着公开、公平、公正的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能带领同学进行学习的进行批评教育。

　　量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以必须的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。

　　3、以中考为目标，加强班风学风建设

　　(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，礼貌礼貌。

　　(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展我为谁学、要我学还是我要学等大讨论，帮忙学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。

　　(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展我谈学习活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在简单、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

　　(4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮忙学生创造竞争给予，帮忙学生带给自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。同时以学校开展的A、B班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。

　　(5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体构成良好的班风和学风比较容易。

　　(6)开展一帮一学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每一天与他们谈心一次，帮忙他们克服困难，走出迷惘和困惑。

　　我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我必须能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

　　结尾：非常感谢大家阅读《初三第一学期班主任工作计划推荐19篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」，一起成长！

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