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中学教务处工作计划第一学期推荐7篇

时间:2022-09-19 20:13:27 Admin

  篇一:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想:

  本学期教务处将以__乡教培研中心教学教研工作计划和__小学工作计划为指导,结合“一师一优课”要求,以“生本教育”为理念,以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线,以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式,培养学生创新意识和综合素质为重点,进一步更新教学观念,规范教学常规,努力发展和提高学生的素养,确保学校教学质量迈上新台阶。

  二、工作目标

  1、优化师资队伍,努力提高师能。

  2、推进课改进程,建设教学品牌。

  3、深化管理研究,突破核心质量。

  三、主要工作与措施:

  ㈠优化师资队伍建设,促进教师专业成长

  教师是课标理念的落实者,是学生学习与发展的引导者,提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。

  1、加强学习培训

  教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在,也是“六认真”走向“六有效”的关键。本学期,在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下,各学科教师要深入解读教材,开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动,加强同伴互助,提高把握教材的能力。另一方面,组织教师开展微课竞赛,提高教师的教学技能,提升教学效率。

  2、加强教研阵地建设

  继续加强对教研组、备课组的管理,定期召开组长例会,对组长进行培训,让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人,讲求实效,并要求及时在__教研网上传活动计划、活动记录、活动报道等,便于检查督促,也便于老师们互相学习。

  3、推进青蓝工程

  继续推行新老教师结对带教制度,为教龄3年内的教师配备导师,帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力,促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织“__好师徒”评比。

  ㈡推进“以生为本,自主探究”的新课堂建设

  本学期起,学校将在“文化建设发展纲要”的指引下,深入推进“以生为本自主探究”的新课堂建设。这项研究工程旨在构建适应科技教育需要的有效课堂,凸显问题引领下的学生三种基本学习方式:自主学习、探究学习、合作学习,努力形成具有学校特色教学研究文化。需要从以下几个方面入手:

  1、要对课堂教学进行顶层设计。从科技教育的规律出发,从培养学生探究精神的目标入手,对课堂教学进行整体设计,探究具有__特点的课堂教学模式。

  2、要以案例来引领研究。以案例研究为主要形式,边研究边探索边总结,在大量实践的基础之上总结课堂教学的主要策略。

  3、要分专题逐步展开行动研究。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的结构”、“探究课堂的评价”等专题开展行动研究。

  4、不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点出发,探讨与科学技术教学整合的路径,探讨具有学科性的课堂教学行动及模式。

  结合以上内容,尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南研制、“自主探究”教学行为体系经典案例研究、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学研究活动。

  ㈢加强过程管理与监控,促进校内教育均衡优质发展

  关注质量,首先要树立科学的质量观,准确解读并区分质量与分数的关系,树立科学的质量观。其次,在校园内,继续积极营造“一心一意抓质量,齐心协力提质量,凝心聚力促发展”的良好氛围。再者,学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨,研究教与学的行为与落差问题,研究常态教学的诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法,找寻学科教学之间的联系与区别,形成统一的认识,掌握操作的方法,与不同学科、搭班教师、组内伙伴加强交流、合作,将每一个孩子放到更大的教育背景下,培养爱阅读、善思考、有见识、勤做事的新一代明小学子。最后,对于影响核心质量的主客观因素,学校条线与教职工个人要深入查找、有效应对、积极改进。借助上级部门与兄弟学校之力,加强反思与整改,优化过程管理,凸显监控实效。

  ㈣教学“六认真”常抓不懈,努力走向“六有效”

  1、明确要求,分层管理

  学期初,对师生提出明确的教与学的常规要求,让每一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提出了非常明确的要求。

  针对不同层面的教师提出不同的要求,根据《__市__小学教学“六认真”免检制度》,优秀的骨干教师通过主动申报经校行政管理部门审批后可免检,激发教师争优创先的热情,从他律走向自律;另一方面,对“短板”教师进行跟踪督查,帮助其不断改进。

  2、加强督查,不断改进

  组织多种形式的教学“六认真”检查,如:期初、期中的教学六认真抽查,期末的“六认真”大检查,针对年级组的教学“六认真”一日调研,加强随堂听课、走课,扩大检查范围,进一步规范日常教学行为。

  ㈤丰富课内外活动。

  学校将继续广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动,努力培养学生的艺术、体育、科技等基本素养,大力培养有特长的学生,力争在各级各类比赛中再创佳绩。

  1、学科竞技活动:引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教育教学目标,将教、学与赛紧密结合,开展适合学生、有年段特征的学科竞技活动,开展__达人赛,关注活动的过程性,做到点面结合,富有实效,能全面提升学生的学科知识和素养,建议多开展学习方法、技能等方面的程序性知识比赛,为提升学科教学质量添砖加瓦。

  2、体育健身活动:学校体育条线及各班级要重视学生体育锻炼和体能提升工作,加强对“两课两操一活动”的组织管理。重视活动中学生团队精气神的训练,加强活动过程指导与检查反馈,各班级正副班主任及任课教师要充分履行岗位职责,积极为学生强身健体做好各项服务工作,确保活动的安全有效性,全面提升学生体能素质。

  ㈥加强学籍管理,及时有序上报。

  做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作。抓好随班就读生的管理工作。

  篇二:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,严格贯彻落实新课程标准。依据学校校委会对教务处教学工作的要求,从质量兴校、开创教学新局面出发,把全面提高教学质量作为重点,将实施素质教育定为目标,互联网+信息技术为平台,整体推进课堂教学改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个教师做到与时俱进,开拓进取,内强素质,外树形象,强化教学管理,真正提高教育教学质量。

  教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升。

  二、主要工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。制定和完善平行班与非平行班教学业绩考核办法,学期末予以考核奖励。

  3、加强教研组建设,丰富教研活动,开展教研组创优评优活动。制定优秀教研组评比方案,学期末评出至少两个优秀教研组。

  4、继续开展校级教研交流活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  6、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。本学期开展一次校级微课制作大赛活动。

  7、加快推进学校教育教学信息化和多媒体教学的建设。通过培训,力争使我校教师教学过程中现代化多媒体使用率达90%以上。

  三、工作具体要求

  1、严格执行课程计划

  坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教务处加强随堂检查。

  2、进一步规范和强化教学常规管理

  (1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教务处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为教学业绩考评的依据。

  (2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件、微课等来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,从而获得知识。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,能面批的要尽量面批。

  (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好培优转差工作,力争在中考时取得优异成绩。

  3、建立听评课制度

  教务处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教务处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。每学期普通教师听课不得少于15节,领导听课不得少于20节。

  4、抓教研促教师成长

  抓好教研“以研促教”,为了防止教研活动流于形式,本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研组开展一次校级教研活动或讲座,各教研组推出一至两名校级优秀教师。

  5、抓好初三毕业班

  及时召开毕业班工作会,及时进行质量分析,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,努力提高教学质量。每次调研教务处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教务处组织各学科各年级教师加大对各类考试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

  篇三:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想:

  根据学校工作计划,以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标,加强课堂管理的力度,努力提高课堂教学的效益,抓好教学常规和教研活动的落实和创新。

  强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本研究等教学活动中的职责,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,大力实施“有效教学”,向过程要质量。

  二、主要工作及措施:

  (一)以规范教学为重点,重教学常规,抓过程管理

  1、确立正确的、规范的课程意识:

  严格按照国家课程标准,开足开齐各类课程,确保国家教育方针的全面落实,为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础,认清学校发展的大好形势,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,加强服务意识,把质量意识放在首位。

  2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手:

  (1)抓教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行。

  依据课程标准,制定好教研组工作计划和学科教学计划,通过集体备课,对教学内容进行分析,确定重点,突破难点,保证课堂教学的有效性。

  (2)强化过程管理,提高教学效率。

  ①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查,教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月定期检查教师备课、批改作业的质和量,并做好记录,列入年度考核。

  ②随堂听课,找学生座谈,了解、掌握教师的教学现状,对做的好的教师及时预以肯定,对出现问题的教师要及时谈话纠正。

  ③大力倡导“四精”“四必”的教学方法:“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评;“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

  ④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见并及时反馈,了解教学的实施情况和实际效果。

  ⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度,做到深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

  ⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推进教学质量的提高。

  ⑦规范校本作业和校本培训的管理。

  ⑧加强体育工作,抓好两课两操。

  切实抓好全校学生的各种体育活动,保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育兴趣小组的建设,争取在县运会中取得更好的成绩。

  ⑨落实好学困生辅导工作,以班级为单位,建立相关的机制,确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。

  ⑩进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作。

  (3)加强校本研修管理,促进教师业务能力的提升:

  ①落实好听课制度,鼓励老师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,规定“一人一课”的常态化,做好考勤,教师听课要有记录、有评价、有交流,达到互相学习,共同提高的目的。

  ②坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师坚持写教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会,形成良好的反思习惯。

  (二)认真抓好教师队伍的建设

  1、加强教研组队伍建设

  各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境,充分发挥教研组的功能,加强对备课工作的管理、指导,真正使教学与研究落到实处。

  2、发挥骨干教师的带头作用

  骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶,努力为教师的发展创设服务平台。

  3、积极培养青年教师

  继续实施师徒结对制度,为青年教师搭建教研的舞台,力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。

  4、组织教师外出学习培训,加强教学研究和交流

  本学期,继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩(如跟岗学习等),深化对新课改的理解,并结合自己及学生的实际,改进教学;督促教师认真参加市县及东片区教研活动。

  (三)努力做好校本教研管理工作。

  1、集体备课:

  定时间、定地点、定要求、定中心发言人;研究大纲教材,研究考纲考题,研究学生。教师一起讨论、分析教材内容,剖析重点、难点,探究教法、学法,协商教学进度,讨论教学案,在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧,互相学习,共同提高。

  2、教研组按排好教学进度和“一人一课”:要求及时组织听课、评课,听、评材料交教务处存档。

  3、为了优化课堂教学,促进教师研究考纲、教学要求,研究教材,研究学生,切实提高课堂教学实效,要求备课完成学案设计,做到分工明确、责任到人。

  4、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动,鼓励教师参与校本课程、活动性课程研究开发,积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

  (四)加强毕业年级的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。

  全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制定出新授课和复习计划。

  要定期召开九年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上,制定可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,要面向全体学生,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,力争在20xx年中考取得辉煌成绩。

  三、具体工作安排:

  九月份

  1、制定教学计划、召开教研组长会议制定,教研组教研计划

  2、组织编班、分班工作;

  3、教师任课安排表、课程表、作息时间表;

  4、统计各年级学额情况;

  5、办理初一新生学籍,办理学生转学手续;

  6、召开全体教师会。

  7、教学常规月检查

  十月份

  1、国庆节放假课程安排;

  2、加强集体备课工作的督查。

  3、教学常规月检查;

  4、教学常规检查信息反馈;

  十一月份

  1、期中复习、考试动员;

  2、组织期中考试(考场安排、阅卷)工作;

  3、期中成绩统计、情况分析;

  4、召开各年级期中考试分析会;

  5、各年级召开阶段性学习汇报家长会;

  6、教学常规月检查

  十二月份

  1、教学公开周活动;

  2、教学常规月检查;

  3、各学科教学情况及进度调查;

  4、期末复习安排;

  20xx年一月份

  1、一般学科教学期末考查工作;

  2、安排期末复习、考试工作;

  3、教研组长会议,各教研组总结;

  6、收齐各项教学资料;

  7、教务工作总结,教务档案整理;

  8、发放学生成绩册、布置寒假作业。

  篇四:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在xx县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。

  二、主要工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

  3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创温州市先进教研组。

  5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设。

  三、具体工作要求

  (一)强化教学管理,规范教学常规

  1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

  2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  3、进一步规范和强化教学常规工作

  (1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

  (2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教?练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

  要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

  (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

  (5)建立听课制度。

  教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

  本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节,40周岁以上教师听课不少于15节,村校教师听课不少于12节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

  篇五:中学教务处工作计划第一学期

  a、指导思想

  以省市基教会精神为指针,以”研究、指导、服务”为基本职责,以”将欲立人,先求立师”为突破口,以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机,紧紧围绕建设、发展”优质教育”这个中心,努力构建”自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合,使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶,确保学校教育教学质量再创辉煌。

  b、主要工作

  一、以法治教,树立以人为本的管理体制

  1、严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,做到一书一辅。

  2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》,切实增强课程改革的责任感和使命感,明确课程改革的目的和任务,在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性,使之落实于备课和课堂中。

  3、学”规范”情感换位树师表

  工作中进行心理互换,将心比心,设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题,随时注意调节各方面关系,以取得协调配合,全体教师要加强”规范”学习,注重师德修养,关心爱护学生,要主动俯下身子,倾听意见,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会,以征求学生对教师教育教学工作意见,并及时反馈给教师。

  4、创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛,积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。

  二、以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的”双赢”

  随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其

  它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。

  在新学期中必须进一步规范教学常规,确保教学质量的稳步提高。

  1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着”学生课堂上主体参与”这一主线,精心设计教案,努力体现”三高”和”三严”的备课原则,即认识高、站位高、标准高,严以律已、严谨作风、严肃态度,使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、情感目标),教学方法,教学重难点,教学过程(教师活动、学生活动、设计意图),配套练习,教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册,送教务处备案。

  2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式,养成学生乐思善思的习惯,用好教材中的习题和思考题,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到以教师为主导,以学生为主体,精讲多练,当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度,及时反馈教学信息,做好服务指导工作,当好参谋。

  3、巩固放在作业批改和评讲上。习题精选,要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业,要做到科学、规范、趣味、多样,要严格规范学生作业格式,做到题量适中,评讲及时,要多找学生当面评讲,杜绝不布置或只布置不批改现象,继续执行作业批改次数制,语文25次,作文10篇,数学60次,英语50次,理化各30次,政史各20次,其它学科18次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径

  4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作,多找学生谈心辅导,确保优等生营养丰富,暂差生消化得了,特别要重视学生的思想教育和学法指导,培养其良好的学习习惯

  5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试,确保成绩的真实性,主要学科每周和章节结束后要及时组织测试,考后及时评讲试卷,做到周周清,学校将组织期中和期末考试,期中将调研初一初二部分学科。

  6、要妥善安排好学生双休日学习与休息,主要学科每周要出好一份高质量练习,从而督促学生搞好假日学习。

  7、教务处将认真组织实施教务处工作督查制,将公事和私情分开,本着对事不对人原则,紧扣一个”实”字,将工作落到细微处。

  三、深入开展教学研究,努力提高教学质量

  教学研究是教育工作者的主要任务,课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点,本学期我们要做好以下几方面的工作。

  1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施,教材编排已作了重大变革,原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力,因此我们要深入课堂,发现问题及时解决。

  2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的,教师个人要克服一个”私”字,要小局服从大局,资源共享,待人以诚,相互协作,共同提高。集备要规定时间、地点,形成材料,谨防流于形式。

  3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课,大家得益,在听课中探索,在相互学习中感悟,使思维在这里碰撞,使思想在这里发生全方位的转换。

  ①每学期人人上好两节公开课,各组评课活动要做好记录,形成过程性资料。

  ②配合第七届教学节,组织好语文、数学、英语、物理等青年教师评优课和对外校的展示课。

  ③继续执行听课制度。要求新上岗老师听课60节以上,行政领导听课30节以上,其他老师听课25节以上。

  四、抓好师资队伍建设提高教师的整体素质

  要办好一所学校,必须造就一支高素质的教师队伍,只有这样,学校才能稳步前进,才能全面实施素质教育。

  1、继续推行”导师制”。抓好新老教师结对工作,做到以老带新,以新促老,使青年教师迅速成长,使老教师较快吸收新信息,加快师资队伍建设进程。每位新教师每学期必须听指导教师课在30节以上,老教师必须听新教师课15节以上,并及时交换意见,严防走过场,流于形式。

  2、各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上。

  3、各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛,全组教师要全员参与,全程参与,这既是对教师个人业务能力的测评,也是对该组全体教师教育教学水平的检阅,要以其为契机,提高全组教师教育教学水平。

  4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合,真正体现踏实工作、努力进取有回报,干好干坏不一样,使师资队伍建设有保障。

  五、抓好教研组工作

  1、各教研组要积极开展教学研究活动,并做好记录。

  2、各教研组要按照政教处要求,定期刊出画廊,以丰富学生的课外知识。

  3、召开教研组长会议,研讨教育教学工作。

  4、加大教研组长工作考核力度,确保各组工作的有效开展。

  六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作

  今年这样的分班,在我校是首届,无经验可谈,如何赢得社会的认可,尽可能将负面影响压缩到最小程度,这需要我们全体教师的共同努力。

  1、牢固竖立面向全体学生的观众,多角度、全方位调动学生的积极性、主动性,使人人得以展其才,尽其才。要知道,在我们教鞭下有瓦特,冷眼里有牛顿,讥笑里有爱迪生,对学生要少一点讽刺挖苦,多一点鼓励帮助;少一点大声呵斥,多一点和风细雨。

  2、分层递进。将学生分层,不同学生达到不同提高,使优等生得到冒尖,中等生得到发展,后进生得到转化。

  3、寄宿制班要抓紧教学进度,提高课堂密度,快速反馈信息量,强化训练,加大优势群体的培养,每节课该用的现代化教具,练习、讲义要全部到位。

  4、任课教师和班主任要立足全局,协调各科平衡,打好整体仗。

  七、齐心协力,抓实毕业班工作。

  1、各班要认真组织学生学习《规范》,抓好三风建设,从而调动学生的学习积极性,形成一个良好的班集体。

  2、抓紧教学进度,按时按质完成教学任务,各科均要按学校规定完成

  授课计划。

  3、重视各科平衡,打好整体仗。初三班主任要立足全局,做好协调工作,真正做到抓两头促中间,全面提高毕业班教育教学质量。

  八、扎实推进新课程改革的全面落实

  基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲,以各科《课程标准》为标尺,在新课程理念指导下,扎实有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的变革;深化教育改革,使素质教育取得突破性进展,开创新世纪云林中学改革和发展新局面。

  为此,各任课教师要加强课程内容与学生生活以及现代社会,科学发展的联系,关注学生的学习兴趣和体验。要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度,培养学生交往与合作能力,获取新知识,并进行创新的能力。要努力探索新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展和教师提高,推动新课程的发展。要着意于学科整合,改变以往学科缺乏整合的现状;形成新型的新课程体系。

  1、教学研讨。教师要将教学理念真实体现于课堂,开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。

  (1)集体备课。重点探索教材教法,新课程教学设计。

  (2)公开教学。上实验课、示范课、对比课,重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。

  (3)专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,以及新课程课堂教学的评价机制。

  (4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动,重点探索高效的新课程课堂教学,及时总结推广课改中的经验。

  2、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度,用制度来规范操作,用制度来加强管理。

  (1)例会制度。课改领导小组具体负责课改实验的研究、组织。管理、协调和实施。每两周召开工作会议,排找课改中出现的问题;认真研究这些问题的成因,商讨解决问题的有效措施和策略。例会采用课改情况阶段分析会、教师座谈会等多种形式,并规划和部署下阶段工作。

  (2)研讨制度。本学期在教学活动月举行新教师汇报课、新课程研讨课,承担片内专题研讨活动1次以上。确保课程改革健康发展。

  (3)家校联系制度。学校在期初、期中各组织一次社区开放日活动,组织家长听课,召开家长座谈会,及时了解家长对学校实施课改的意见和建议。使在社区大环境支持下的课改更具生命力。

  (4)培训制度。与市级课改培训工作同步,每月组织1——2次专题性学习。形成不断培训,不断提高的良性循环。注意实验教师与非实验教师之间的”反哺”式培训,非实验教师同样应运用新课程理念进行课堂教学改革,”穿老鞋,走新路”。每阶段都要为后续培训作好准备。

  (5)评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动,如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程改革中成绩突出的教研组和个人给予奖励。

  3、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用,它成为课程改革的一个关键环节。

  (1)学生评价。淡化评价的选拔功能,发挥评价的激励与促进发展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法,把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上,既重视知识与技能的评价,也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在考试的内容、形式和方法上作积极探索。采用书面考查与开放性考查相结合的方法,在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生自评、互评、家长评相结合,使评价更为民主、客观。

  (2)教师评价。摒弃传统的师评模式,用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时,主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时,把教师新课程理念的体现放在首位。评价中,注意教师个体差异,注重专业和个性发展。

  九、开展课外兴趣小组活动,搞好特长培训。

  各类兴趣小组活动要有目的、有计划、有措施,活动要正常,要着意培养学生创新精神和实践能力,要注意资料的积累和整理。

  十、培优拨尖,积极组织学生参加各科竞赛

  十一、重视音体美教学,积极开展文体活动。

  体育达标工作要重在平时训练,体育教师和班主任要密切配合,协同管理好两课两操,做到严而有序,切实达到锻炼和放松的目的。

  十二、加强学籍管理,巩固九年制义务教育。

  认真执行学籍管理条例,把好转学关,杜绝因学校内部因素而产生的流生,一旦出现流生,班主任和任课教师要及时上门,做好动员工作,减少流生。

  云林中学教务处工作行事历

  第一周:

  ①学额动员。

  ②召开教研组长会议。

  第二周:

  ①召开新老教师结对会

  ②各教研组组织学习新标准,讨论交流各组活动计划。

  ③分别召开寄宿制班和非寄宿制班教师会议。

  ④交流授课计划。

  第三周:

  ①组建中小学田径运动队

  ②课改工作会议

  第四周:

  ①召开毕业班部分学生座谈会。

  ②汇总第一月教学常规情况。

  ③做好控流工作先进学校材料。

  第五周:

  ①第一次检测。

  ②汇总第一月教学常规情况。

  第六周

  ①召开各年级总结会。

  ②召开教研组长会议,讨论评优课事宜。

  ③组织学生参加丹阳市中学文艺会演。

  第七周:

  ①举办珥陵片化学研讨课。

  ②举办语文青年教师评优课。

  第八周:

  举办数学青年教师评优课。

  第九周:

  ①举办英语青年教师评优课。

  ②举办教学节展示课。

  第十周:

  ①期中考试动员。

  ②汇总第二月教学常规情况。

  ③召开课改推进会

  第十一周:

  ①期中考试。

  ②组织各年级作文竞赛。

  第十二周:

  ①分年级召开期中总结会。

  ②期中考试质量分析,交流前一阶段教学工作。

  ③召开师徒教学研讨交流会。

  第十三周:

  ①组织初三数学竞赛。

  ②组织初三英语能力竞赛。

  ③召开教研组长会议,总结前阶段工作。

  第十四周:

  ①汇总第三月教学常规情况。

  ②召开课改工作推进会议。

  第十五周:

  ①组织初三物理竞赛。

  ②组织学生参加”初中数学竞赛”。

  第十七周:

  各年级第二次月考检测。

  第十八周:

  ①分班级进行月考总结。

  ②月考教师总结会。

  ③全校歌咏比赛。

  第十九周:

  ①汇总第四月教学常规情况。

  篇六:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想

  本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,以求真务实的工作态度,发展特色管理理念,进一步加强教学管理,对学校常规教学工作实施精细化、人性化管理。以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门,教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的教育教学工作。

  二、工作目标

  进一步落实教学常规,把学校各项制度落到实处,团结初中全体教师,开展形式多样的教学活动,激发学生学习兴趣。通过深入学习新课程理念,提升初中整体教学水平。在教学中注重培养基础学年学生的学习意识和学习习惯。狠抓初三教学质量,保障初三年级在现有态势基础上稳步前进,争取20xx年中考较今年有更大的突破。

  三、工作重点

  1、强化教学常规管理,切实落实精细化教学,从提升教师教学水平入手提升教学质量。

  2、促进教师学习和成长,建立学习型教师队伍,以教学理念引领、指导教学行为,推动教学发展。加强教师的业务能力考核。

  3、加强学生学法的研究和指导,渗透学习策略,培养学习树立正确的学习观,保证学生有效学习,提高学习成绩。

  四、工作措施

  1、加强教师日常管理,保障学校教学秩序

  学校的一切工作都是为教学服务,教师的一切工作都是为学生服务,服务的共同宗旨是全面提高学生素质,努力提高教育教学质量。任何一个团队,如果没有严格的纪律约束,那只会是一盘散沙。为了保障学校的教学秩序,加强集体的凝聚力,教务处有如下的几点规定:①各科任教师严格按照教务处制定的课程表、作息时间表进行授课,不得旷课、私自调课(如需调课必须在教务处备案,经同意后方可调课②教师实行坐班制,做到学校有事随时可找到人,学生有疑问随时有问处。③教师上课必须以身示范,振作精神,严守时间,课前一分钟必须到讲课的班级门前听课,组织学生做好上课的准备。④教师要做到不迟到、不早退、不拖堂,保质、保量完成每一节课教学任务,坚决杜绝坐着上课及上课吸烟、接听手机时间过长的现象发生。教学必须有教案,按教案上课,避免出现随意性。⑤教师如果有事要请假,一天以内的,必须先到教务处备好案,调好课,办理请教手续后方可离校;超过一天的,必须提前上报教务处,再由教务处上报给校长,经校长同意后,教务处安排好代课教师,办理好请假手续,方能离校。

  2、加强教学常规管理,规范教师教学行为

  教务处将定期和不定期检查教师备课情况,及时了解各年级各科目的教学进度。教师的教案书写内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及作业布置情况,备课情况应与教学计划及上课进度相一致,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课,坚决杜绝无教案上课的情况。每一位科任教师要在作业的质量上下功夫,作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”,精心筛选,精心设计。对于每一次作业,布置之前必须自己先做过,务必做到快收、快批、快评,绝对不能一“勾”到底或一“查”了事。

  教务处每个月要对教案、作业批改情况进行综合检查(检查时间和方式另行安排),并把检查结果记入教师业务档案。坚持月考制度,定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结反馈经验,发现问题,调控教学。本学期拟进行四次考试,时间分别为:1、第四周(9月下旬,教师自行命题考查)2、第十周(期中考,11月上旬,学校统一考试)3、第十五周(12月上旬,教师自行命题考查)、4第二十周(期末考,20xx年1月下旬,学校统一考试),各年级各学科要精心做好备考、命题工作,考试过程中要严抓考风考纪,达到以考促教,以考促学的目的。

  3、积极开展教研活动,提高教师业务水平

  多渠道提高教师的课堂教学水平,提高教师的思想认识和业务素质。青年教师要经常向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,养成自觉听课的习惯,取人之长,补己之短。教务处要求每个学期科任教师听课不少于4节,教务主任不少于16节。本学期教务处将开展校内公开课教研活动,各任课教师都要上一节公开课,听课教师要有听课记录,课后评课活动要积极参与,并且要做好评课记录,建议教师之间的评课采用“3+2”形式,即提出三点优点和两点不足。(具体实施方案另行通知)

  4、加强学生学习管理,提高学生的学习能力

  要加强学生的思想教育,重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理,培养学生自觉学习的良好习惯,让学生积极上学,遵守纪律,专心听课,积极思考问题和回答问题,按时完成作业,从而形成良好的学风、班风和校风。

  要加强对学生学习心理和学习方法的研究,切实抓好学生的学科学习指导,提高学生的自学能力和学习效率。

  5、增强毕业班质量管理意识,确保明年中考再创佳绩。

  加强毕业班教学的管理和协调,服务于毕业班教学。毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期初三各科要基本完成全年的授课任务,时间紧,任务重。毕业班教师在保证教学质量的前提下,一定要注重教学进度,教务处要分阶段进行初三调研,及时把握初三动态,保障初三教学顺利高效。

  篇七:中学教务处工作计划第一学期

  一、指导思想:

  以学校三年规划为指导,以学校工作计划为目标,以基础学科建设为抓手,推动学校制度建设;以开展“团队互促、研修”为途径,聚焦课堂,深化学校课程规范建设;以精细化管理落实教研、科研和教学的管理;在课堂实践中提高教师的教学能力,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,全面提升学校学科教学质量,力争使学校的教育教学工作迅速迈上正规,实现高规格起步。

  二、工作目标:

  (一)管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。

  (二)课程优质化。强化课程管理,为通桂学生提供有品质的课程。

  (三)队伍专业化。发挥教导处的统筹协调功能,狠抓教师团队建设,开展有效校本研修,提升教师专业发展。

  三、具体措施:

  (一)日常管理有规范

  1、规范教导处考勤制度

  教师无论公假、私假原则上必须自行完成工作协调工作(调课、安全岗、放学、午管等),一天以内的假分管行政批准后方可行假,一天以上的假需执行校长审批通过,非不可抗力,请假至少提前一个工作日。教师零星假必须在教导处登记,未登记离开学校,记旷工一次。

  2、制定教导处一系列表册:

  教师考勤登记表

  教师调课申请表

  教师代课登记表

  学生出门条

  学生学籍证明

  组长工作记录本

  全校教师花名册通讯录

  教师培训记录本

  ……

  3、制定并严格执行各项制度:

  包括:教师常规工作规范、学校会议制度、教学工作常规要求、听课与教研制度等。

  (二)课程建设有品质

  1、借鉴优质课程

  认真学习优质课程方案,借鉴优质课程的管理与运行模式。全校教师要树立正确的课程培养目标,发挥学生在课程中的主体地位,具备大课程观,始终把“培养全面发展的人”放在第一位。

  2、夯实基础课程

  基础课程要体现基础性,教导处要将德育课程与学科课程统整起来,以品格课程和课堂教学为抓手,明确一年级学生应当培养的必备品格与关键能力。教师在组织每一次活动和开展每一堂教学课都要做到四有,即:有目标、有内容、有实施、有评价。

  3、做好社团课程

  社团课程是学生兴趣培养和个性发展的主要课程形式。教导处在开学前一周安排好社团课程运行方案,一至八班周二下午开展社团课程,九至十六班周三下午开展社团课程。教师开学前制定并上交社团课程教学计划,让每一次活动都有主题、有任务。社团课程的备课要做好超两周备课,教师要做到四个认真:认真备课,认真组织,认真记录,认真考核。社团课程要做到精讲多练,让学生多操作、多体验、多展示。教导处将做好社团课程的巡视工作,通过看课、访谈血学生、家长了解教师执教情况。

  (三)教师专业有提升

  1、加强培训

  开学前做好一系列培训工作:岗前培训,家长会培训,开学第一天培训,常规要求培训等。力争在培训中提升自信,在家长和学生面前展现某校教师的风采。

  2、抓好队伍

  一是抓好教导处行政队伍。每周定期召开教导处管理例会,及时沟通协调相关工作,了解各学科教师状态。

  二是抓好中层管理队伍。通过定期召开部长会、组长会安排和协调相关工作,及时反馈问题做好调整,众筹智慧解决问题,总结方法分享经验。部长会和组长会轮流组织、召集、主持、安排,提前想好、安排好,注意会议效率和质量。分管行政参与、点评、指导。

  3、关注过程

  各学科分管行政要深入课堂、深入活动。行政听课后,教师要主动找行政收集意见,反思成长。教导处将通过与教师谈话、与学生谈话、与家长交流多方了解,及时表扬教师、提醒教师。

  四、工作安排:

  xx—xx月份:1、制定备课组计划、教师个人教学计划。

  2、新生报名

  3、新生家长会

  4、入学教育

  5、开学典礼。

  6、社团报名与分班(第二周完成)

  7、推普周。(第三周)

  8、月质量监控、分析。

  xx月份:1、教学常规

  2、月质量监控、分析。

  3、备课组长工作分享会

  4、教学展示活动

  5、建队日

  6、秋季校运会

  xx月份:1、制定期中复习计划。期中质量监控、分析。

  2、中期学生访谈

  3、家长开放日展示课

  4、各备课组上课、听课、评课活动。

  xx月份:1、各备课组教研活动

  2、月质量监控、分析。

  3、元旦迎新活动。

  4、制定复习计划。

  6、教师年终考核方案议定。

  xx月份:1、制定期终质量监控、分析。

  2、教研组备课组工作总结,评选优秀教研(备课)组。

  3、学期教师考核。

  4、寒假作业布置。

  5、期末家长会。

  结尾:非常感谢大家阅读《中学教务处工作计划第一学期推荐7篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」,一起成长!

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