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高考政治将会凸显新课标理念

时间:2022-02-19 16:06:49 admin

  高考政治试卷特点

  第一 ,注重能力立意,强调思维品质。政治学科高考试题,力图选拔那些有学习潜能、具有一定分析、解决问题能力的优秀学生,从单纯“考知识”转向以知识或问题为载体,重在考查考生能力,即试题由“知识立意”转向“能力立意”。

  第二,立足基础知识,重在理解运用。高考试卷中对基础知识的考查没有简单化、程式化,应努力避免产生“死记硬背就能得高分”的倾向,重在考查学生对知识的理解、应用与迁移的能力,强调题在书外,根在书中。

  第三,联系生活实际,体现特色(要点)。试题生活化,是课改后考试命题的一大特点。枯燥无味的知识默写、远离生活的观点论证,都不应该成为中学政治课学习评价的手段,取而代之的应是对丰富多彩的生活现象、色彩斑斓的社会问题,进行充满辩证法的分析,进行生动活泼的探究。与学习过程一样,被测试的过程应该是一次学习的反思,一次素质的洗礼,一次心灵的升华。在构建和谐社会、奔向全面小康的社会大背景下,近几年的试卷有着强烈的时代烙印。

  第四,凸现人本思想,关注社会和谐。以人为本,就是将人作为主体,作为根本,反映在学习与考试中,就是要关注人的生活、人的问题(要点)。近几年的高考卷在一定程度上摆脱了政治学科“抽象论证问题,生硬诠释政策”的传统,而把研究与解决社会和谐问题作为测试重点,这使政治试题更具有现实意义。

  政治学科的学习复习策略

  1.高考将会继续体现:凸显新课标理念,坚持以能力立意为主导,有所创新;将时政热点与教材知识整合;坚持贴近学生生活,富有时代气息;坚持开发地方考试资源,体现各地地方特色,营造亲切的地域文化氛围等特点。因此同学们在暑期复习备考中应做好对考纲的研究,以主干知识为基础,用最精炼的语言描绘知识面,建构学习网络;二轮复习时可以打破教材章节束缚,按照专题对教材知识进行重新组合,形成立体的知识结构;同时在复习备考中,必须重视热点,选准重点热点专题,按专题对材料与相关理论进行整理,形成新的知识体系。

  2.严格依据课程标准和考试说明,夯实基础。掌握扎实系统的基础知识,是确保基本分的关键。基础知识不牢是学生失分的第一原因,越是基础的就越有区分度,培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。近几年高考试题进一步加大了对能力的考核,但是材料再新颖、角度再精致的题目,其答案的根源仍然是书本,万变不离其宗,总会在书本上找到答案的影子,其答案的关键词仍然来自于书本。

  有一个答题技巧就是:看到材料的关键词眼就要联想到与此有关的书本基本知识,到书本中去寻找答案。这就要求我们在平时的学习中必须狠抓基本概念和基本原理,真正将基础知识落实到位,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范得当。

  3.加强综合练习训练,培养解题能力。实践出真知,学生只有在适当的练习训练中才能去体会领悟答题能力。近几年的高考在考查学生对基本知识掌握的同时,更加注重对学生的理解能力、辩证思维能力和创新能力的考查。因此,在坚持基础知识为第一要务的前提下,强化能力训练更是重中之重,刻不容缓。在平时的教学实践中要密切联系社会实际问题,善于创设新的试题情景,注重探究,体现课改,培养学生的自主性,创新性。同学们在做题时要特别重视审题,要认真阅读材料,找出关键词语,全面地划分层次,审题全面,则答案全面,审题不全,则答案不全。一定要在材料中划出关键词,要充分挖掘材料,利用材料,尽可能找出材料的启示答案。答案的组成,既要基于书本,又不拘泥于书本,答案的来源一般有书本知识(注意综合跨度性)、结合材料分析、自己的发散理解随感而发(死搬书本者特别注意)、适当结合时政等部分组成。

  4.结合生活,关注时事热点,进行综合探究,培养理论联系实际的能力。在教与学的过程中,必须关心时事、关注生活,从课本以外捕捉新信息、新知识。在复习阶段,要注意将时政热点与课文重点有机地结合起来,运用学过的知识去分析重大的政治、经济及社会生活中的热点问题,并通过典型事例引导学生分析解剖,力求举一反三,触类旁通。

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